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开学前先开小灶:在英国有效学习的技巧

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同学们,暑假的日子正在倒计时,再过不久就要开学啦!新的学年,你对自己有什么期待吗?回味上学期末“惨淡复习”的经历,有没有想要“好好学习,考试不愁”的决心!

首先,英国大学的学习环境你真的适应了吗?下面是小编和同学们的学习方法,希望对你也有用。

讲座(Lecture),一般由教授或讲师为学生讲解专业的理论知识,这是搭建专业理论框架最好的方式,时间在一至三个小时之间。但是,信息量真的很大。想学好,总的来说,就是把老师讲到的东西尽可能多地“留”下来,课后要花足够的时间去理解消化。

讨论课(Seminar),这是不少同学的噩梦。一般半小时到一小时,10~20人左右。老师首先会铺垫好讨论的背景和范围,比如找人来说说对必读书目内容的认识等等。

之后分组讨论,通过探讨和头脑风暴,帮助大家增进对这一课题核心内容的理解。但是,听英语母语是的同学讲得飞快,自己口语不够好又没什么想法的话,简直如坐针毡有没有!

遇到讲座,怎样学到东西?

有不少人反应:“我的老师一节课能讲一个章节!我翻书的速度都跟不上他讲课的速度……”所以,光靠课堂听讲肯定是不够的。

  • 最重要的当然是集中精力听课啦!记得我第一次在纯英文环境中学习,根本跟不上老师的速度。如果你跟我一样,可别难过的太早,一下就能全部跟上的留学生估计也没几个。大家都一样,初来乍到,上来就听大课的痛苦总是要尝的,只要坚持不松懈,后面都有甜头!
  • 课前列印课件,在课堂上勤记笔记也能帮大忙。紧赶慢赶地跟着老师记笔记,肯定不会因为发呆或者思想溜号错过重要的内容,而且复习的时候用来总结知识点,感觉一级棒!

当然,更多的同学可能会选择在iPad或者笔记本电脑上记笔记。这里推荐给大家一款很实用的App,叫Goodnotes,可以直接看电子书,并且支援触屏笔直接记笔记,十分方便,关键是能剩下一大笔列印费!

  • 课堂录音。很多学校的讲座是有官方录音的,下课之后录音会被上传在学校网站上面,随时供同学们听。但问题是这个录音通常不能下载,并且有一些课堂的录音由于技术问题等等原因会被遗漏。

所以安全起见,最好自己用录音笔录下每一堂讲座的内容,并存档归类。这样在需要的时候就可以直接拿出来听啦。尤其在写论文的时候,先听一遍录音温习一下老师的课堂内容,心里就踏实很多了。

  • 通读阅读材料,提炼必读材料的核心内容。为了确保课堂质量,在讲座开始之前完成老师布置的必读书目是很有必要的,能有效地帮助理解这一课的主要内容。阅读材料可能是一本书的一个章节,或者是一篇学术论文。

就小编的大学而言,每周都要有至少一百页以上的英文阅读材料,这是初来英国学习的第二个比较大的挑战。不过用不着逐字逐句地抠着字眼读,也并不需要弄懂每一个单词的意思,除非你学的是英语专业。

要知道,我们现在学习的已经不再是阅读方法本身,抓住文章的学术中心思想才是关键。读完之后,要回顾一下文章大概的核心内容,作者的主要论点、论据和结论是什么,中间是如何论证的,并且找找实际的案例加深理解。

只有学习得法,オ会事半功倍。否则,带着大量的错误阅读习惯会消耗过多的时间和精力,从而拖垮意志。当然啦,阅读水准还有待提高的同学们,建议还是在通读阅读材料后再做第二遍详细阅读,将文章中不认识的单词查出来记下,并且尽量疏通长难句。因为有些专业词汇是经常出现的。一次性记住可以让后面的阅读更加顺利。


讨论课,怎么才能参与其中?

讨论课上既要清晰地把一套思路表达出来,又要和老师同学互动,难度系数:五颗星。

当然了,难是难,却也是西方教育的精华所在。通过积极地参与讨论,同学们对于课堂内容理解会更深一层,还能聊出很多不同的新点子。

  • 第一步当然离不开认真阅读必读书目,把重要的作者观点在文章中标出,并适当联系一些现实生活中的案例。案例这个东西还真是很重要,不但可以检验出你是否真正地理解了理论知识,并且可以活学活用,将理论结合实践。

在参加研讨班之前,同学们可以自己练习复述文章中一个或者两个观点,时间在一到两分钟就好。这样做到有备而来,可以大大缓解上课时的紧张情绪。

  • 在个人陈述之后,一般老师都会给出10~20分钟左右的时间来让同学们就某一个问题进行讨论。这时候真是考验你对文章理解深度的时候了,并且还要能应对来自不同国家、不同口音的同学的不同观点。
  • 如果想要在研讨班上真的有收获的话,那么就要在课下下一番功夫了。解决方法可以在上课之前,自己组织一个四到五人的迷你讨论群组进行演练。

英国讨论课的课堂情况是,中国学生普遍内向,不太喜欢主动参加讨论。这个时候,老师可能就会特别“关照”一下,采取一些措施,“强制”不喜欢开口讲话的中国学生陈述自己的观点。

其实不用紧张啦。在西方国家,老师都很鼓励学生,无论讲的怎么样,只要积极参与就会在这个过程中慢慢提高啦。

还有不变的一点是:课后都要及时整理笔记!积累课堂上老师讲到的和其他同学提到的观点、案例,今后写有关这个话题的论文时,直接拿来用就好了。这样充实的一个学期下来,收获真的不小呢!

文 ∣慕子菡、陆漫  责任编辑:香橼


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