当妈妈不必完美.不一样的德式教养练习(二)

让妈妈与孩子灵魂相约的慢养甘苦谈!
作者: 皮尔斯夫人(林家羽)
透过身体与大自然的接触,让孩子对大自然产生兴趣,除了能给孩子健康的生活方式,也能引导他们感受人与大自然相互依存的关系。(维基百科公共领域)

透过身体与大自然的接触,让孩子对大自然产生兴趣,除了能给孩子健康的生活方式,也能引导他们感受人与大自然相互依存的关系。(维基百科公共领域)

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森林日是许多德国幼稚园的必修课

二○一六年四月,我们从幼稚园老师手中收到一张通知单,上面写着:“夏天到了,幼稚园将每周为孩子们提供森林日的教学活动。”大家知道是由念森林教育的Nicole老师来主导森林日的户外教学活动,都乐见其成,因为孩子们将会有一趟趟别具意义的森林日。

与森林日的两位老师协商过后,我终于有机会跟着孩子们一块儿参与森林日户外教学。

森林日的户外教学分为两组,每一组各有十个孩子,每周由其中一组参加。当天,两位老师带着十个小娃儿到电车站前等车,经过十五分钟左右的车程后下车。进入森林时是早上九点钟,老师先让孩子们在森林树干长凳下坐下吃早餐,结束后,老师们邀请孩子们围成一个圆圈,唱起问候森林的歌,唱完后,老师反问孩子们:“除了唱歌,你们还有没有其他方式可以问候森林呢?”有的孩子说想要手牵手一直绕圈圈,有的孩子说想要不断弹跳来表示问候,有的孩子则说:“我们可以一直亲森林啊!”

森林日是许多德国幼稚园的必修课
当妈妈不必完美.不一样的德式教养练习》插图。(柿子文化提供)

在孩子们分享过天马行空的问候方式后,老师要他们闭上眼睛去听与感受森林的声音。接着,老师问孩子们听到了什么,问他们森林里住了哪些人类的好朋友,这一问,每个孩子都十分踊跃地想要发表自己的观察。森林日的开场,老师带领孩子们认识森林的方式,也让我像孩子般重新学习来接近森林。

紧接着,孩子们在老师的带领下穿过森林的蜿蜒小径。在大树的小洞里,老师与孩子近距离观察无壳锅牛的慢慢移动;在老旧腐朽的树干旁,小朋友找到黑色瓢虫,他们将它们放在手掌心上,体验瓢虫爬在手心上的痒痒的感觉。

当大家来到森林的中央,老师邀请小朋友收集掉在地上的枯树枝,要一起打造一个环形的森林沙发。老师口令一下,孩子们在捡拾树枝的同时,即兴创意也开始登场,有的人拿起树枝当魔杖变身成女巫,嘴里开始喃喃念出一长串的魔法咒语;有三个孩子一块骑上了树枝,将它当成飞上天的魔法扫把……,在半个小时的总动员下,森林沙发就在十个三到四岁孩子的嘻笑与魔法故事声里完成了。

当大家围成一圈,坐上了森林沙发,我站前面为老师与孩子们按下快门的那一刻,心里满是感恩,感激用心的老师们在幼儿园繁重的工作之余,仍愿意用心为孩子们规划一系列寓教于乐的课外教学,连当爸妈的我们收获良多。

森林日的教学活动,让孩子们学会如何尊敬大自然,以不过分打扰的方式进入森林,而孩子们也在森林里认识了各种动、植物……。

当然,别忘了还有森林的“再生之旅”,不论是老师们引领孩子运用枯树枝建造的小屋或沙发,或是那些被带回幼稚园的枝条,老师让孩子们各自涂上自己喜欢的颜色,就这样,孩子们拥有从森林童话里寻回的第一根森林魔法杖。

【德式慢养手札】

◆“人要热爱环境,才会保护环境。”德国许多幼稚园都会把环境教育视为重要的教学内容之一,许多学校会透过每周一次的“森林日”带孩子们去附近的森林里认识动植物、探究其生长过程,感受四季的变化,并透过一些游戏、活动让孩子们更深层的感受大自然。

◆透过身体与大自然的接触,让孩子对大自然产生兴趣,除了能给孩子健康的生活方式,也能引导他们感受人与大自然相互依存的关系。@#

──节录自(《当妈妈不必完美.不一样的德式教养练习》/柿子文化)

责任编辑:李梅

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