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文白争议再战 台教团:教长应中立

教改论坛21日在台北召开记者会,呼吁教 育部长潘文忠在会议中保持中立。 /中央社

教改论坛21日在台北召开记者会,呼吁教 育部长潘文忠在会议中保持中立。 /中央社

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【大纪元2017年09月21日讯】(大纪元记者江禹婵台湾台北报导)高中国文课纲文言比率争议已久,日前决定依旧维持45~55%,并未调降。随着教育部课程审议会将于23日召开,部分课审会委员酝酿提出复议,争议恐再起,多位学者呼吁,教育部长潘文忠应该在会议保持中立。

立委管碧玲日前公开质疑程序有疑虑,并认为教育部在课审会有12席官方代表,应发挥更大的影响力,主动在23日会议中提出复议案,降低文言比率。

教改论坛21日邀请多位大学教授、高中教师举行记者会,对于立委的建议,学者认为,可能有扭曲议事规则、政治干预课程审查的问题,破坏课审会“超越党派”的原则。

东吴大学前校长刘源俊表示,10日在课审会上,已充分讨论表决的方式,最后因各修正动议投票结果都未过半数,才维持原课纲草案,按照会议规范,不宜再提出复议。即便提出复议,也应是列入“再下次”的会议议程,不宜23日当天表决。

台湾师范大学特殊教育系名誉教授吴武典认为,政治力量不该介入教育专业,这次课纲是层层管控、滚动修正,前面各阶段都非常地严谨。但到课审大会的终审阶段,似乎乱了套,几乎前功尽弃,恐怕108年12年国教课纲正式上路,又会面临跳票。

国教院课程研究发展会(课发会)是由专业人员组成,拟出的草案应获得尊重,不该到课审会被大翻案。他认为课审会委员角色有些错乱,应自律;并呼吁教育部长潘文忠应谨守原则,并为最终课纲审议负责。

责任编辑:吕美琪

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