【大纪元2018年01月24日讯】（大纪元记者陈懿胜台北报导）在中国，谈教育，语文、品德、历史、政治之类的文科课程中，基本上致力于洗脑、愚民任务，不断灌输爱国、爱党的理念；而谈到数、理、化课程，则是强调定律及答题，大打“题海战术”。由此，有分析认为，中国的教育，爱党、爱国最重要，被洗脑、愚民成功的学生才是中共政权需要的人才。
中华传统文化所重视的是“四维八德”的伦理道德，作家张晓风就提到，学校应该要教人追求美，在孩子小的时候，把道德的美德教授给他们，面对现在层出不穷的社会问题，回复道德伦理课程才是解方。
儒家思想：三纲、五常、五伦
“三纲”是指“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，要求为臣、为子、为妻的须服从于君、父、夫，同时也要求君、父、夫为臣、子、妻做出表率。它反映了封建社会中君臣、父子、夫妇之间的一种特殊的道德关系。
“五常”即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。“五伦”即：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”
杏坛是孔子授徒讲学的地方，后人因而在山东曲阜孔庙大成殿前筑坛、建亭、书碑、植杏，取名杏坛。今以杏坛泛指教育界。
文革摧毁中国人的道德
传统教育教导学生培养仁义礼智信等美德，但中共的教育却着重在培养自私凶残的非人性，两岸政策协会研究员张宇韶表示，儒家思想是中华传统文化中的一部分，对于当今社会的影响，它不仅规范着个人行为的道德层面，儒家思想中的“五伦”关系对于社会发展也起着稳定的作用，但这一切却与中共的“信仰”有所抵触。
张宇韶解释，中共所信仰的马列思想，认为人类的历史是由阶级斗争所驱使，世界的本质就是斗争，这与中华传统文化背道而行，甚至将其视为“封建”迷信中的一环，因此在文化大革命时期，举着“破四旧”、“立四新”的建立新社会大旗，将中华传统文化破坏殆尽。
“随后中共大谈改革开放，强调务实主义的重要性，喊着‘发展是硬道理’、‘稳定压倒一切’的口号，在一切都以功利主义作为前提的操作中，一步一步地把中国社会秩序跟规范扭曲，纵使经济数字有所提升，但中华传统文化已在中国逝去，对人的尊重也消失无踪。”他说道。
洗脑教育惹人出走
中华传统文化引人向善、向上，中共的党文化则是叫人重现实，有了钱就有了一切，也叫人不信神，让假、恶、暴成为中国人们的价值观，更不用说贪污腐败，纵欲滥情几乎就是中共官场的形容词。
张宇韶说，中共是个矛盾的政党，长期批判着“封建”和“有神论”，实际上却不断地以造神文化来吹捧中共的核心人物，将其政治声望及历史地位推到最高点，同时透过洗脑教育灌输在中国人身上，在一个欠缺法律的监督，没有文明的素养，也没有开放的资讯的国家，孩子的教育怎么可能会健全。
“不论在官场中，还是在教育体系上，为什么中国有如此多人在威权体制中歌颂党国伟大？”张宇韶分析，这是一种官场形式主义的表现。著名的中国研究专家魏昂德（Andrew Walder）就以“新传统主义”来描述这一现象。
张宇韶说，中共的“新”，就是把列宁的极权与民主集中管制，具有科层官僚的现代化意涵；所谓“传统”则是指涉“用人唯亲”的人身依附关系，透过经济利益的恩庇来换取政治忠诚，简单地说，就是中共内部的派系及老板、部属的关系。
在这样的时空背景之下，阿谀奉承或是人马派系当然涵盖整个中国。张宇韶表示，教育界也不会例外，更不用说还有党的控制、影响在崩坏杏坛，所以有办法的政商人士多选择将小孩送到国外求学。
他说，中共循着马列毛的斗争逻辑，在唯利是图的功利主义下，夷平了中华传统文化，“但台湾保留了中华传统文化”。
张宇韶强调，台湾对人的尊重远高于中共，这就是中华传统文化在台湾的证据，一来是台湾没有经历过文化大革命，其次就是没有中共的党国教育、党化教育。或许有人会认为国民党过去也做过类似的行为，但是不同的是，台湾启动民主改革，才有现在的自由民主、法治、人文教育，这是中共与台湾之间最大的差异。◇#
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