【大纪元2018年11月08日讯】（大纪元英国记者站报导）英国大学学位掺水问题严重，获得一等学位的学生比例超过四分之一，是20多年前的三倍。为了维护英国大学的声誉，英国政府出台措施应对学位掺水。
自从学费大幅提高以来，英国的高等教育部门向市场经济转变，大学之间开始了激烈的竞争。为了争夺生源和提高排名，一些学校给自己的学生打高分，其它学校纷纷效仿，情况堪忧。
多项统计显示，大学为了让学生毕业的时候更容易找工作、同时提高自己的声誉和排名，正在给学生打高分。
英国高等教育统计局（Higher Education Statistics Agency）的统计显示，2012-13学年，英国大学获得一等学位的学生比例为18%，到了2017-18年，比例已经提高到26%。而在上个世纪90年代初，比例仅有8%。
英国报联社（Press Association）的调查分析了2015-16年英国高等教育统计局的数字，结果显示，2015-16年学生获得一等学位（1：1）的比例为24%，二等偏下学位（2：2）的比例是21%，而获得二等偏上学位（2：1）的学生比例最高，为51%。在1994年的时候，获得一等学位学生的比例是7%。
报告还分析了148所大学的数据，显示仅有几所大学在2015-16年授予的一等学位比例比2010-11年少，而一等学位比例增加一倍甚至两倍的大学数量非常多。
情况最严重的是专业学院，比如创造性艺术学院，一等学位的比例甚至更高，比如Royal Academy of Music，比例高达64%。
原因：学费、名次和就业
教育界专家认为，大学为了竞争生源和他们即将支付的高额学费而给成绩和学位掺水，因为较高的成绩可能对潜在的申请者更有吸引力。
而且一等学位对于学生将来获得工作的机会也更有利，因为一些公司只招收获得二等偏上及以上等级学位的毕业生。
私立大学白金汉大学的教育学教授史密瑟斯（Alan Smithers）表示，提高获得一等学位学生的比例，有助于大学提高在排名榜上的名次。
他说：“如果其它大学都这样，你当然不会想要落在后面。”但是这样做的后果是雇主解读学位价值的时候会感到困难，因为“二等偏上几乎相当于及格”。
智库机构Reform的报告认为，大学的高级管理人员给教师施加压力，这可能是越来越多的学生获得比较好的学位的原因。
Reform提议大学生在最后一年参加同一地全国标准的评估，然后根据评估成绩决定学位的等级，前10%获得一等学位，接下来的40%获得二等偏上学位，接下来的40%是二等偏下，最后的10%是三等学位。
政府金银铜评分系统
英国大学有自己颁发学位的机构，自行决定学生的学位等级。英国政府曾经考虑为了防止学位掺水的问题取消大学自行决定学位的能力。
但是大学认为，统一标准将会威胁到大学的学术独立，因此政府只能通过利用自己的评分系统来限制大学给学位掺水。
英国政府因此表示，如果大学授予太多的学生一等学位，将会在政府的评分系统中受到处罚。
负责大学事务的国务大臣吉马（Sam Gyimah）表示：“我们的大学为何如此德高望重，都是归功于我们的学位的价值。学位掺水威胁了这些学位的价值，给学生、雇主和大学本身带来问题。”
英国政府有一个教学优秀及学生成绩框架（Teaching Excellence and Student Outcomes Framework，简称TEF），政府通过对各大学教学质量及学生体验等因素将大学分为金银铜三个等级。
TEF的专家小组会对证据进行复查，以决定大学是否授予过多的一等学位或者二等偏上学位。
大学和学生怎么看
代表英国大学的机构Universities UK表示，他们也会提出自己的措施以限制学位掺水，因为 “有必要让学生、雇主和公众对英国大学的学位有信心”。
但是他们也认为，由于近年来对大学教学和科技的投资增加，因此获得顶尖学位的人增加也是合理的。
一些学生表示，2012年以来大学学费飞涨，因此许多学生为了让学费物有所值比以往更加努力的学习。
一名谢菲尔德大学的毕业生表示，她上学期间，大部分时间都每天从早9点学习至晚8点，并且获得英语文学的一等学位。她说：“我想，学位被贬值的说法很荒谬。更有可能的是，因为现在大学学费很高，人们都在努力学习了。”
Surrey大学2010-11年到2015-16年一等学位比例从19%增加到41%，增长的比例为全英国最多，时任校长的鲍威尔（Jane Powell）教授表示，这“反映了全国的趋势”以及该大学教学各方面的提高。
伦敦的帝国理工学院是英国主流大学中一等学位比例最高的大学。该校发言人表示，这是因为他们作为排名靠前的大学招生的要求非常高。
责任编辑：文婧
