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数十所高中数学成绩提高 或与数学课不分班有关

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【大纪元2018年02月20日讯】(大纪元记者苏明明多伦多编译报导)菲莎研究所今年的研究发现,安省9年级的数学成绩总体保持稳定,其中有数十所高中的数学成绩提高,或与这些学校统一数学课程,不再分成学术类应用类有关。

据《环球邮报》报导,该研究报告的作者之一、菲莎研究所的考利(Peter Cowley)称,每年的研究结果表明,没有哪一类学校或哪一类学生有单独的成绩提高表现。不过在最近4年,一些学校确实有进步。

目前,安省每年对3年级和6年级的学生进行EQAO阅读、写作和数学测试,对9年级学生进行数学测试,对10年级学生进行读写测试。

菲莎研究所的研究发现,选上学术类数学课或应用类数学课的学生,两者成绩的差异很大。选上学术类数学的9年级学生,80%达到安省的B级标准,但选上应用类数学的只有44%达标。

教育倡导组织People for Education的研究发现,来自低收入社区的学生更可能选上应用类课程,包括应用类数学。约克大学的詹姆斯(Carl James)研究发现,黑人学生选上应用类课程的人数,是其他群体的大约两倍。

今年秋天,安省将努力推进公平教育计划,其中包括结束9年级学术类和应用类课程的分班制。多伦多公校教育局正研究一项议案,以尽可能减少9年级和10年级的分班课。

考利称,过去4年,C.W. Jeffries和West Ferris两所高中自从结束数学分班后,数学成绩明显提高。不过考利表示,本报告只是单一方面的研究,不足以作为父母给孩子选学校的依据,只能起参考作用。

责任编辑:文芳

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