【择校专刊】专访圣盖博天主教小学校长Steve Adams

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【大纪元2018年02月03日讯】(大纪元记者叶维桢芝加哥报导)史蒂夫‧亚当斯(Steve Adams)现为芝加哥市区城南圣盖博(St Gabriel)天主教小学的校长。之前他曾任职Sacred Heart天主教小学校长;期间,该校标准化考试成绩增长超过预期,学校学生数量增长了35%,学生奖学金数量也获得提升。因此,史蒂芬曾连续四年获得Polk Brothers Leadership Award。

问:什么原因让你走入了教育这一行?

答:我最初动心从事教育事业,源于我的高中足球队教练。那时我们学校的足球队实力很差,但我们的教练却能从朴石中看到宝玉,发自内心相信队员们的潜力,克服诸多困难完善了我们的训练机制,并不断给我们设定更高的目标。

四年后,我们赢得了可能是学校历史上第一场校际比赛,后来获胜的记录就不断了。我看到了积极的教育给人带来的深远影响,我也想做同样的事情,帮我的学生成为更好乃至更好的人,而当他们走入社会后,又可以去影响他们身边的人。

问:在St Gabriel天主教学校,你如何帮助学生在学业上不断进步、超越自我呢?

答:在学业上,我们会有平时的测评以及每年标准化考试ACT Aspire测评。这些测评会综合衡量学生在阅读、写作、数学、科学等各方面的实力,如果某位学生在某方面的表现有可提高的空间,我们会为他设立具体进修方案。去年的8年级毕业班共有18名毕业生,其中14名进了所在高中的荣誉榜(Honor Roll),我很为他们骄傲。

问:我知道大部分天主教学校的班级都非常小,经常只有十几或者二十几位学生。可以具体分享小班教学的一些特点吗?

答:我可以就上一个问题延伸开来谈。比如某位学生的测评成绩某方面可以再提高,老师可以根据他的情况设立非常个性化的方案。在小班的课堂上,老师对学生的了解程度会更深,更能够预知他的发展潜能,从而帮助学生最大程度去开发自己的能力。

另外一点是,我觉得小班能够帮助老师真正专心在教学上,这样学生会是最大的受益者。我曾经在公立系统内教过书,很多班级有30多名学生,有的班级甚至超过40多名,这会导致老师不得不把大量时间放在管理班级的秩序以及流程上,而非教学本身。

问:我刚刚看到一位女生弄丢了手机,哭着走入你的办公室寻求帮助,任何学生有问题都可以找你吗?

答:你可以想像作为一个校长我会有多么忙碌。但是,我仍然总是尽力能在学生需要我的时间尽力抽出点时间。有时他们遇到了困难或者烦恼,我会让他们坐在我身边,花上几分钟时间分享我从自己的信仰中领悟到的处理办法。其实,往往是这样的小事最能打动人心,而当他们感受到被人关爱着的时候,他们也会在别人需要帮助的时候去伸手帮助别人。

问:你们学校招收非天主教信仰的学生吗?

答:当然了。对于非天主教学生来说,我们的信仰能够帮助学生建立一个良好的道德基础,成长为一个具有完善人格的人。我们招收的老师也未必是天主教徒,但希望他们能够认同我们的理念,并把积极的理念与人生态度传递给学生。

我有一个学生现在是州政府的律师,前段时间他回到母校和学弟学妹们分享人生经验。他坦承地说道,我感觉自己并不比其他人聪明多少,也不想功利性地一味追求什么职位或权力,不过我总是努力把自己该做的工作做好,遇到困难时不气馁,而是积极寻找解决方法。当我这么做的时候,我发现人生中的门一扇扇的不断为我打开,并引领我走到今天的位置上。他所提到的这些态度与理念,也正是我们希望传递给学生的。◇#

责任编辑:温文清

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