【大纪元2018年03月27日讯】（大纪元记者徐亦扬、特约记者常春采访报导）大陆学校新学期开学一个多月以来，“减负”再一次成为热点话题。
中共两会期间，教育部部长陈宝生在答记者提问时，就小学放学时间提前到下午三点半做出回应，并声称这项政策是中共“给年轻父母的‘大红包’”。而民众则纷纷对此表示质疑，并表示受不起这个“大红包”。
据大陆媒体报导，出于减轻小学生课业负担、解决一些学校开办课后补习班乱收费的问题，大陆许多小学都实行“三点半放学”。陆媒报导说，这一看似为学生减负、治理学校乱收费的办法，却给作为上班族的家长带来不少问题。
原大陆教师李妍告诉大纪元记者，一些学校为了给学生减负，减少了上课时间和课后作业的量，能够让学生有更多的时间和精力参与课外活动。但是，学校的这种举措引起了家长们的强烈反对。家长们认为，这么做是省了学校老师的事儿，但反而让孩子们在课后花钱多补课。国内的大部分家长都认为，补课单纯就是学校教学的延伸。
李妍说，跳出来看，不论是课上的教学，还是课外的活动，学生们每天的时间均被占得满满的，自主的时间几乎没有。关键是这些课上教学、课外活动是不是学生们喜欢的？愿意做的？
李妍还表示，从大陆的社会体制和教育体制来讲，这一切都是为了升学、就业、生存，而不是兴趣和这个生命内在的渴望，“那么从心理角度来讲，对学生而言这不是减压，也不是减负，而是痛苦的承受和对心智的抑制。”
自媒体人宁南山在一篇题为“教育部，请不要给我的孩子减负”一文中表达了对“减负”政策的质疑，这篇文章立即在网上引发热议。
文章认为，“减负”实则是国家从教育领域退出，把教育的责任和成本推给家庭。
文章还表示，“在校时间”并不等于“学习负担”，大量的研究都表明，在校时间有利于学生，尤其是弱势家庭的孩子。但问题则在于，除了高强度的学习之外，孩子们还能在学校里干些什么？
21世纪教育研究院教育政策中心助理研究员王小鹏对大纪元记者表示，“减负”的含义并不是说让孩子们都去玩儿而不用学习，真正的“减负”是要给孩子们提供更适合他们身心发展规律和学习规律的教育，而不是揠苗助长。
王小鹏说：“我们同样认为努力是成功的一个必要条件，但是我们不认为提前教育、超纲教育这种明显违反儿童身心发展规律和教育规律的行为是有利于孩子的事情。”他说，真正有利于孩子发展的才是最适合他的教育。#
责任编辑：李明宇
