【大纪元2018年04月13日讯】（大纪元记者张小凡澳洲珀斯编译报导）西澳资深教育人士提醒，学校需要更早地发现资优儿童，为他们创造机会增强心理抗压能力。
据西澳人报网报导，艾迪斯科文大学（ECU）教育研究员斯莱特（Eileen Slater）表示，天才儿童需要通过跳级或加入高年级课程帮助他们有机会尝试失败，提高心理抗压能力的同时可以加快学习进度。
她说：“我们需要在这些天才儿童踏入幼儿园伊始就发现他们。”“如果不能满足天才儿童特别的学习需求，就会让他们没有机会尝试失败。”
斯莱特博士在西澳小学校长协会的期刊上写道，未能满足天才儿童的学习需求将造成的负面影响包括：无聊感、行为不当、逃学、成绩下滑以及学习技巧缺失。
“据我的经验来看，一个最常见的负面影响是缺乏抗压能力。”她说，“如果从未失败过，遇到所有事情都知道如何处理，并轻而易举地完成，那么如何能发展抗压能力呢？”
斯莱特博士认为，抗压是孩子未来所需要的最重要生活技能之一。 “这种能力交织着勇气，这种内在的能力使人勇往直前，不畏阻力，可以坚持不懈。”她说。
斯莱特博士表示，理论上通常每个班里可以找出两到三个天才儿童，但仍然有很多有天赋的儿童没能被发现。
Secret Harbour地区的Comet Bay College校长Jamie Hayres表示，他在2012年建立了鹦鹉螺俱乐部（Nautilus Club），为附近4所小学的天才儿童升入中学资优班提供直接通道。
这里有100名左右1到6年级的儿童每周拿出半天时间来参加学术提高课程。他们大多具备比起实际年龄超前2到3年的阅读能力，并有超前的思考能力。课程负责人Jennifer Burton表示，他们通过考试以及老师和家长的推荐来选拔学生。
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