天才儿童更需经历失败

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【大纪元2018年04月13日讯】(大纪元记者张小凡澳洲珀斯编译报导)西澳资深教育人士提醒,学校需要更早地发现资优儿童,为他们创造机会增强心理抗压能力。

据西澳人报网报导,艾迪斯科文大学(ECU)教育研究员斯莱特(Eileen Slater)表示,天才儿童需要通过跳级或加入高年级课程帮助他们有机会尝试失败,提高心理抗压能力的同时可以加快学习进度。

她说:“我们需要在这些天才儿童踏入幼儿园伊始就发现他们。”“如果不能满足天才儿童特别的学习需求,就会让他们没有机会尝试失败。”

斯莱特博士在西澳小学校长协会的期刊上写道,未能满足天才儿童的学习需求将造成的负面影响包括:无聊感、行为不当、逃学、成绩下滑以及学习技巧缺失。

“据我的经验来看,一个最常见的负面影响是缺乏抗压能力。”她说,“如果从未失败过,遇到所有事情都知道如何处理,并轻而易举地完成,那么如何能发展抗压能力呢?”

斯莱特博士认为,抗压是孩子未来所需要的最重要生活技能之一。 “这种能力交织着勇气,这种内在的能力使人勇往直前,不畏阻力,可以坚持不懈。”她说。

斯莱特博士表示,理论上通常每个班里可以找出两到三个天才儿童,但仍然有很多有天赋的儿童没能被发现。

Secret Harbour地区的Comet Bay College校长Jamie Hayres表示,他在2012年建立了鹦鹉螺俱乐部(Nautilus Club),为附近4所小学的天才儿童升入中学资优班提供直接通道。

这里有100名左右1到6年级的儿童每周拿出半天时间来参加学术提高课程。他们大多具备比起实际年龄超前2到3年的阅读能力,并有超前的思考能力。课程负责人Jennifer Burton表示,他们通过考试以及老师和家长的推荐来选拔学生。

 

责任编辑:高敏

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