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从“孙中山和毛泽东谁更伟大”看香港的洗脑教育

胡悦宁

教育界是中共主要的统战对象,除通过种种手段干涉院校自主外,更刻意推行洗脑教育,荼毒年青学子。(Depositphotos)

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【大纪元2018年04月30日讯】中共近来多次强调要在香港实施“全面管治权”,任由人大常委随便作出一个什么决定,香港法院便被逼以此作为根据,褫夺6名由直选产生的民主派议员的议席。特区政府及立法会,已完全沦为中共的听声虫。在香港,“一国两制,港人治港”,已名存实亡。

教育界是中共主要的统战对象,除通过种种手段干涉院校自主外,更刻意推行洗脑教育,荼毒年青学子。香港文凭试历史科试卷今年选答题中,竟然要求考生评价毛泽东与孙中山谁是“更伟大的中国领袖”。

学习及研究历史是人类文明一个任重道远、继往开来的重任。衹有真正了解历史,我们才可吸取前人的经验,防止重蹈覆彻,为人类社会建立更美好的未来。不偏不倚地评论历史人物的功过,是社会应严肃对待的议题。

孙中山先生带领中华儿女推翻满清封建皇朝,以三民主义为基础,为中国开启现代化、民主化的道路,被国人尊称为“国父”,他实在当之无愧,相信没有人会否定他是中国近代的一位伟人。

相反,在毛泽东领导下的中共,乘中国受到日本侵略的危难时刻,刻意保存实力,不但没有全力抗日,还乘机打击抗日的主要力量国民党,中共因而坐大,成功夺权,统治中国。中共掌权后对国家文化进行空前的破坏,多次发动群众运动,直接或间接导致几千万国民的死亡。他最大的“功绩”就是将“斗争文化”彻底地引进神州大地的每一个角落。今天的中国大陆的精神及物质环境所受到的极严重的污染,就是毛泽东给予中国人留下的唯一遗产。

每一个人都有能力将这个世界变得美好一些、或丑陋一些。评论一个历史人物是否伟大,最重要的标准是他对人类社会的贡献。孙中山先生的三民主义民族、民权、民生的内涵,将中国的前途、人民的福祉放在第一位。毛泽东发动民革,将人性中的黑暗面无限活化,那恐怖的年代,被蹂躏的家庭、糟蹋的生命,不知凡几。

文首所提到的试题的一个前设,是孙中山和毛泽东都是伟大的,只要求考生讨论一下谁更伟大,这是彻头彻尾的洗脑教育,真想不到教育局还有这么“高质素的文胆”。在德国,假如当局要求考生讨论希特拉和德国前总理舒密特两人,谁是更伟大的德国领袖,出试题的人肯定被谴责。

将孙中山先生和毛泽东放在一起比拼,是无耻,是罪恶。

责任编辑:文婧

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