【大纪元2018年04月07日讯】儿童的早期社交与情感发展，在出生至学龄这段时期是最重要的生长与发展期。在早期，儿童不仅迈出第一步或说出第一句话，还通过与其他人的关系建立起对世界及他人的期望并首次培养：
1、自我意识包括对自己及自己能力的良好感觉；
2、在生活中与其他人相处的社交能力；
3、情感能力如认知、表达及管理多种情感。
这些首先培养出的能力非常重要，因为它们构成了儿童持续发展的基础，影响到他们现在以至将来的身心健康与福祉。
支持孩子发展社交和情感能力
婴儿是天生的交际家，能够体验和表达多种情感。通过与照顾者的多次正向互动，婴儿将培养到良好的自我感觉，享受与其他人的关系。他们还将学会如何管理多种情感及如何有效交流，以满足自己的需要。
随着婴儿成长为幼儿，他们能够独立处理更多事情，但仍需要照顾者给予指导和支持。幼儿一方面希望取悦成人，同时又不想失去自我。因此他们会模仿其他人，通过在日常生活中“帮助”别人而建立自信，如做饭、清洁和购物。他们还会根据照顾者的反应来调整自己行为，通过与重要成人的关系，学习应对冲突、解决问题。
幼儿通过包括与其他成人和儿童在内的广大关系网络，来达到发展自己的社交与情感能力。
儿童的社交与情感能力始终在不断发展。但不同儿童在能力上可能有不同的发展。为他们提供多次学习与练习的机会，可让他们受益。
早期儿童服务内容
早期儿童服务可以帮助孩子通过多种方式发展社交与情感能力，包括：
1、与家人建立关系，使孩子在早期儿童服务人员一起时感到安全、稳妥和自在；
2、了解各个孩子；
3、温和对待孩子并积极回应；
4、安排水平适当的体验活动，促进孩子社交与情感能力的发展（例如，帮助学步儿童轮流活动及与他人分享）；
5、和孩子交谈、讲故事，讨论他们的情感与社交情况；
6、与孩子讨论事件、情感、对其他人的感受、这些感受与他们行为的关系。
家人可以通过以下方式为孩子的社交和情感能力发展提供支援：
1、态度和蔼可亲；
2、行为保持一贯性且可以预测，为孩子带来安全感；
3、经常进行面对面交流，包括眼神接触、微笑、一起大笑；
4、对孩子的信号和偏好做出回应（例如，明白当孩子转过脸去，是孩子发出信号表示已经玩够了，应该停止玩耍）；
5、和孩子讨论正在发生和即将发生的事；
6、安慰及帮助孩子管理他们的情感；
7、鼓励孩子探索、玩耍及尝试新事物；
8、自己起用社交与情感能力，向孩子展示这些能力如何发挥作用（如，与孩子谈论你自己的错误、道歉、尝试把事情做得更好，通过这些途径向孩子表明这些都是生活的一部分，对每个人来说都是学习机会）；
9、描述情感并为其贴上标签（如：“我喜欢和你一起做智力题。真有意思！”或者“你今天是不是因为朋友没来所以有点不高兴？”）
10、讲故事、玩游戏、唱歌、跳舞，玩想像中的游戏；
11、根据孩子的发展水平，支持他们做出选择和解决问题（如：“你想穿红裙子还是蓝裙子？”）
12、提供与其他人互动的机会（如和其他孩子一起玩，邀请其他孩子到你家玩，去公园跟其他孩子玩等）。
责任编辑：瑞木悦
