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家有天才儿童 父母怎么办?(上)

珀斯伊迪斯科文大学(Edith Cowan University)的天才儿童研究员伯顿博士(Kate Burton)称,教师在培训中没有花费足够时间来了解天才儿童的需求。(fotolia)

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【大纪元2019年01月10日讯】(大纪元记者伊莱澳洲珀斯编译报导)天才儿童占学生人数的10%, 但本科教师在4年的时间内只花45分钟了解他们的需求。研究人员认为,缺乏教师培训是许多澳大利亚学校失去天才学生的一个重要原因。

还有一些教育工作者认为,聪明的孩子就像赢得了基因头奖,无论如何都会做得很好。但专家警告说,事实并非如此。能力富余型的孩子每天可能要花长达3个小时来等待他们的同伴迎头赶上,这样的后果可能是毁灭性的,并会持续一生。

据澳广新闻网报导,伊迪斯科文大学(Edith Cowan University)的天才儿童研究员伯顿博士(Kate Burton)称,教师在培训中没有花费足够时间来了解天才儿童的需求。

“对这些孩子做得肯定还不够,”她说,“教师根本没有花费很多时间在他们身上。(如何培训天才儿童)可能只在教育课程的一章中提及,但也只是泛泛而谈,并不全面。”

“但是,10%的孩子被贴上有天赋或者天才的标签,所以很多孩子实际上没有接受任何关于他们特殊需求的教育。我认为这很成问题。”

如何识别天才儿童

ECU研究员斯莱特女士(Eileen Slater)表示,家长和老师可以通过以下特征识别天才学生:

  • 强烈的社会正义感和同情他人的能力;
  • 读写能力和/或计算能力明显高于同龄儿童(尽管没有这点并不排除孩子有天赋);
  • 高度的幽默感;
  • 出色的类比推理(使用相似性形成理论论证或假设);
  • 先进的视觉空间能力(善于玩拼图游戏,以及通过在脑海中将一个物体视觉化,从不同角度观察它的能力);
  • 快节奏的学习,几乎不需要重复;
  • 倾向于和年龄大的孩子在一起,并且容易被他们所接受;
  • 偏好于更复杂、基于规则的游戏。

婴幼儿也会天赋异禀吗

伯顿博士表示,天赋可以更早地显示出来,包括婴儿时期不寻常的机灵程度。

她说:“他们往往更早地达到成长里程碑,比如说话,还有,在无需任何人的教导下,比预期更早地掌握阅读、数学技能,或者完成复杂的拼图。”

“他们通常对外界非常好奇,会不停地问问题,而问的这些问题可能与年龄不相符或者‘很古怪’。”

“有天赋的孩子也会在同龄人中遇到麻烦,因为他们喜欢发明复杂游戏,在游乐场上控制局面。”

“他们也可能会表现出强烈的幽默感,或者对文字游戏理解深刻,当你试图约束他们时,他们很可能就会秒变为‘小律师’。”

失去挑战,天赋变成诅咒

伯顿博士是西澳天才协会(Gifted WA)的联合创始人之一,她称,如果孩子们没有受到挑战或处于慢性厌倦阶段,他们的挫折感最终会爆发出来。

她说:“有些孩子会表现出明显的行为举止,比如出格、行为不端、拒绝做他们自己的事,并且通常会找到其它方法让自己忙起来,例如把事情拆分来做。”

“另一些人把自己的挫败感发泄在老师看不到的地方,但在孩子在家里的行为中表现得异常明显。”“一些长期得不到挑战的孩子会在学校里隐忍不发,但是当他们的父母接他们回家时,就会把一切都发泄出来。”

“这是一个在10分钟之内从天使变成魔鬼的孩子,甚至在他们上车的前一秒,这就是我们所说的延迟后效。”

“他们很努力地隐藏自己的挫败感,看起来就像一个模范生,但他们一旦被父母或监护者接走时,就会爆发出来。”(待续)

 

责任编辑:高敏

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2019-01-17 10:55 PM
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