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墨尔本中学重振图书馆 移民学生读写能力大增

图书馆示意图。(Pixabay)

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【大纪元2019年11月12日讯】(大纪元记者郑煦婷澳洲墨尔本编译报导)在迪塞萨雷(Marco DiCesare)刚开始担任墨尔本Caroline Chisholm天主教中学校长时,该校的图书馆主要用作捣蛋学生的“拘留所”。

图书馆的书也困在“拘留所”里,那是一个只有老师能用钥匙打开的房间。

学生们很少到这里来,白天图书馆的椅子堆放在桌子上,为的是使清洁工晚上的工作更轻松些。

这所位于Braybrook区的学校拥抱了信息通信技术,扩大了在线资源,在此过程中遗弃了传统的图书馆。

迪塞萨雷对《时代报》说:“我当时很少看到有人来图书馆。这对我来说是一次真正的文化冲击。”

迪塞萨雷知道外面的世界正在向网上迁移,但他拒绝接受书本在学校没有立足之地。

因此,他雇佣了两名全职的教师兼图书馆管理员,他们在2016年推出了全校阅读计划,着手将图书馆从一个废弃的空间变成学生乐于使用的地方。

之后,图书馆工作人员增加到五人,学生们又开始借书。

迪塞萨雷说,其行动有明确的目的。截至2016年,该校在NAPLAN考试(全澳语文与数学统考)中的成绩跌至历史最低点。

迪塞萨雷从另一所学校挖走了信息服务协调人罗琦(Barbara Roach),让她从零开始建立一个图书馆。

罗琦在一个暑假从宜家买了新家具和数套国际象棋,以便学生们在回来后看到一个全新的图书馆。

这个项目还要求学校员工们转变观念,这需要花更长的时间。

罗琦说:“我们要帮助教职员工们理解文化转向,即这是一个你可以带全班学生来的地方,而不是送顽皮孩子来的地方。”

迪塞萨雷和罗琦的努力很快取得了成果。

今年,该中学因为学生的阅读成绩大幅提高而受到澳洲课程、评估与报告管理局(ACARA)的褒奖。

该校在2018年NAPLAN考试中取得的成绩是维州平均水平的两倍。参加考试的9年级学生是学校在图书馆翻新后招收的第一批学生。

Caroline Chisholm中学拥有来自83个国家的1400名学生,在家讲50多种语言。他们中的很多人是新移民,因此提高学生读写能力一直是学校关注的重点。

最初,迪塞萨雷认为这要依靠写作教学,但之后他意识到,其学生需要对英语语言有更深的理解,才能提高写作技能。

“这就是为什么我们先从阅读着手解决这个问题。”

对阅读的关注给学校带来了更广泛的影响。

长久以来,该校学生都更重视数学、科学和商科学习,通常是因为受到其在海外出生的父母的影响。

但现在,越来越多的学生选择学习艺术和音乐。

“这已经影响到了我们管理整个学校的方式。” 迪塞萨雷说。

责任编辑:李欣然

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