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历史增长智慧 增强国家向心力

【纪元专栏】加拿大人都应了解国家历史

文:麦克·兹瓦格斯特拉 翻译:李平

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【大纪元2019年11月13日讯】加拿大永久居民要想入籍,必须通过移民部入籍考试。对于不是在加拿大出生和成长的人来说,没有掌握一定的加拿大历史和政治制度知识,想通过考试并非易事。

好在是,加拿大移民部64页《探索加拿大:公民权利与义务》(Discover Canada: The Rights and Responsibilities of Citizenship)入籍指南,概述了加拿大历史和政治制度。按照这本指南学习,通过入籍考试就不成问题了。

历史教育缺乏国家统一标准

要想把加拿大当作自己度过余生的国家,了解一些基本的加拿大历史和政治知识,理所当然。加拿大历史丰富,了解它,能更好地了解自身在这个国家的义务和责任。

本土出生的加拿大人,虽不用通过公民考试,但也得通过学校学习,掌握加拿大历史和政治制度的基本知识。问题是,加拿大教育属各省管,各省历史教育也就没有统一的国家标准。如亚省和卑诗省高中历史并非必修课,只提供意识形态、种族灭绝、民族主义和全球化等社会学课程。这些课程虽包括一些关键主题,但无法代替正规的历史课程。

学生时代若不学习国家历史,走上社会后就更不可能再学习了。历史不是在潜移默化中学习的,而是通过大量阅读和记忆来学习和掌握。多数人本身没什么兴趣花时间和精力专门学习历史。

历史课程最大一个问题是哪些内容保留,哪些内容可忽略。学生时间有限,不可能学习加拿大历史的方方面面。再加上各种不同利益的团体会游说政府,希望自身群体的历史得到更多关注,还有些团体游说政府,希望从负面角度解说加拿大历史,使情况变得极为复杂,也难怪一些省府不重视历史教育。

渥京应牵头

鉴于这些原因,历史教育急需联邦政府介入。缺乏全国统一的历史教育标准,许多高中生历史知识就会有欠缺。联邦政府虽不能强推自己的历史课程,但可影响和鼓励各省府加强历史教学标准,如要求所有学生通过12年级历史考试,鼓励省府推行。至于历史考试中包括哪些内容,可参考入籍考试《指南》。

《指南》寥寥几页概述,就让读者清晰了解到,加拿大早期历史主要由原住民、法国人和英国人奠定。《指南》还概述了1867年联邦制形成的民主萌芽,加拿大对二次世界大战的贡献,加拿大女权历史演变,宪法本土化等。此外,《指南》还介绍了加拿大人权史上的重大里程碑和加拿大重大发明创造。

加拿大历史中,要学的内容太多了。联邦政府无需另行推出一套综合高中历史课程,只需制定一个全国历史教学标准和一个全国性的12年级历史考试,就足以推动加拿大历史教学了。

既然专家组能制定一个全国性的入籍考试,也就能够制定一个全国性的历史教学标准。此外,各省教育厅也得修订各自的历史课程指南,从1年级开始就教授历史课程。

历史增强国家团结和凝聚力

孩子都喜欢听故事,给孩子们讲加拿大历史上的有趣史事,是激发孩子历史兴趣的最好办法。例如,19世纪中期,Louis-Hippolyte LaFontaine首相和Robert Baldwin两人力排众议,密切合作共同推出责任政府,对于孩子来说,是一个很好的关于决心、合作和平等的励志故事。

了解这些史事和其他伟大历史人物,不仅增长孩子智慧,还能加强国民团结性。共同的历史,是凝聚和团结一个国家的关键因素。通过适当的历史教育,孩子们会发现,凝聚和团结国家的因素,要比分裂国家的因素多得多。

无论是否在加拿大出生,只要是加拿大人,都应该多了解一下这个国家的历史,联邦政府在这方面起到带头作用,责无旁贷。

责任编辑:文芳

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