【大纪元2019年11月13日讯】加拿大永久居民要想入籍，必须通过移民部入籍考试。对于不是在加拿大出生和成长的人来说，没有掌握一定的加拿大历史和政治制度知识，想通过考试并非易事。
好在是，加拿大移民部64页《探索加拿大：公民权利与义务》（Discover Canada: The Rights and Responsibilities of Citizenship）入籍指南，概述了加拿大历史和政治制度。按照这本指南学习，通过入籍考试就不成问题了。
历史教育缺乏国家统一标准
要想把加拿大当作自己度过余生的国家，了解一些基本的加拿大历史和政治知识，理所当然。加拿大历史丰富，了解它，能更好地了解自身在这个国家的义务和责任。
本土出生的加拿大人，虽不用通过公民考试，但也得通过学校学习，掌握加拿大历史和政治制度的基本知识。问题是，加拿大教育属各省管，各省历史教育也就没有统一的国家标准。如亚省和卑诗省高中历史并非必修课，只提供意识形态、种族灭绝、民族主义和全球化等社会学课程。这些课程虽包括一些关键主题，但无法代替正规的历史课程。
学生时代若不学习国家历史，走上社会后就更不可能再学习了。历史不是在潜移默化中学习的，而是通过大量阅读和记忆来学习和掌握。多数人本身没什么兴趣花时间和精力专门学习历史。
历史课程最大一个问题是哪些内容保留，哪些内容可忽略。学生时间有限，不可能学习加拿大历史的方方面面。再加上各种不同利益的团体会游说政府，希望自身群体的历史得到更多关注，还有些团体游说政府，希望从负面角度解说加拿大历史，使情况变得极为复杂，也难怪一些省府不重视历史教育。
渥京应牵头
鉴于这些原因，历史教育急需联邦政府介入。缺乏全国统一的历史教育标准，许多高中生历史知识就会有欠缺。联邦政府虽不能强推自己的历史课程，但可影响和鼓励各省府加强历史教学标准，如要求所有学生通过12年级历史考试，鼓励省府推行。至于历史考试中包括哪些内容，可参考入籍考试《指南》。
《指南》寥寥几页概述，就让读者清晰了解到，加拿大早期历史主要由原住民、法国人和英国人奠定。《指南》还概述了1867年联邦制形成的民主萌芽，加拿大对二次世界大战的贡献，加拿大女权历史演变，宪法本土化等。此外，《指南》还介绍了加拿大人权史上的重大里程碑和加拿大重大发明创造。
加拿大历史中，要学的内容太多了。联邦政府无需另行推出一套综合高中历史课程，只需制定一个全国历史教学标准和一个全国性的12年级历史考试，就足以推动加拿大历史教学了。
既然专家组能制定一个全国性的入籍考试，也就能够制定一个全国性的历史教学标准。此外，各省教育厅也得修订各自的历史课程指南，从1年级开始就教授历史课程。
历史增强国家团结和凝聚力
孩子都喜欢听故事，给孩子们讲加拿大历史上的有趣史事，是激发孩子历史兴趣的最好办法。例如，19世纪中期，Louis-Hippolyte LaFontaine首相和Robert Baldwin两人力排众议，密切合作共同推出责任政府，对于孩子来说，是一个很好的关于决心、合作和平等的励志故事。
了解这些史事和其他伟大历史人物，不仅增长孩子智慧，还能加强国民团结性。共同的历史，是凝聚和团结一个国家的关键因素。通过适当的历史教育，孩子们会发现，凝聚和团结国家的因素，要比分裂国家的因素多得多。
无论是否在加拿大出生，只要是加拿大人，都应该多了解一下这个国家的历史，联邦政府在这方面起到带头作用，责无旁贷。
责任编辑：文芳
