【大纪元2019年03月26日讯】加州的学校官员可能很快就可以像家长一样决定孩子看手机的时间。
托伦斯（Torrance）的日裔州众议员村内（Al Muratsuchi）发起了一条提案，要求全州所有学校引入限制或禁止在校使用手机的政策。提案让各学区自行制定细则。目前已有越来越多的证据显示，过多的使用手机会影响到学习成绩，导致青少年抑郁，有几个学区已经开始限制学生在课堂使用手机。提案将要求学区的管理机构、县政府教育机构以及特许学校采取政策。
村内说，智能手机日益成为导致课堂分心的设备，每个学校团体都该讨论限量使用以免对教育和社会发展起到阻碍作用。
村内也是南湾（South Bay）一个学区的董事，当地部分学区已尝试采取行动。Palos Verdes半岛学区董事会的一项政策是，规定学区小学生在校期间手机必须关机，且放到远离视线的地方。
尽管大部分美国青少年都带手机，但手机似乎对他们的情绪及学业没什么帮助。据州大圣地亚哥分校的研究者发现，青少年的幸福程度和智能手机的流行之间有关系，但手机的长期影响还很难确定。
手机对学业的影响，特别是对成绩最差学生的影响，似乎更明显。多个研究显示，成绩较差的学生如果减少手机使用时间，成绩会明显提高。
经济表现中心（The Center For Economic Performance）的一项学生成绩调查也显示， 禁用手机后，学生在重要考试中的成绩显着提升。调查说，这些提高主要由成绩最差学生的提升所带动。这表明，限制使用手机是一项减少教育水平差距的低成本政策。
那么，为何学生被禁用手机后成绩会提高？关于这点有各种猜测。限制校内使用手机的支持者认为，手机常常用于网络暴力、欺骗并导致课堂学生和教师分心等。
据《洛时》报导，目前已经有不少国家采取积极的政策限制手机在学校的使用，比如，法国就完全禁止手机在小学和中学使用。
圣地亚哥州大心理学教授Jean Twenge主持的一项研究显示，过度使用手机和青少年抑郁及自杀率之间有关联，除了容易导致情绪波动，对青少年课堂学习也有显着影响。◇
责任编辑：方平
