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避免学生分心不利理解力提高

悉尼名校弃用iPad 回归纸质教科书

悉尼一所著名学校宣布将弃用电子版,重新回归使用传统的纸质版教科书,因为纸质教科书相较更能提高学生的理解力,减少分心。(DAMIEN MEYER/Getty Iamges)

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【大纪元2019年04月01日讯】(大纪元记者陈光澳洲悉尼编译报导)尽管在全国各地已经普遍使用电子版教科书,但悉尼一所著名学校却宣布将弃用电子版,重新回归使用传统的纸质版教科书,因为纸质教科书相较更能提高学生的理解力,减少分心。

位于悉尼东区的雷丹豪斯学校(Reddam House School)是2018年新州HSC(中学毕业证书)考试最佳学校排名前十的学校。

据悉尼晨锋报报导,该校的小学部和初中部,在过去5年间一直在课堂上使用iPad中的电子教科书,但学生们的反馈一致表示:与电子书相较他们更喜欢用纸质书。

老师们还发现,iPad分散了学生课堂上的注意力,并没有给他们的技术技能带来帮助。这促使该校宣布,学生不再使用电子版教科书,必须恢复使用印刷版的纸质教科书。

该校校长皮特凯恩(Dave Pitcairn)说:“使用印刷版的教科书,(学生)可以更轻松地浏览。我认为他们使用自己的固有能力越多,在研究、阅读和做笔记时使用的感官越多,学得就越好。”

他说,学生使用电子版教科书可能会有各种各样的信息和其它提醒弹出。 “而孩子就是孩子,他们可以很轻松地在屏幕间切换,所以他们看起来好像很忙,其实一点都不忙。”

埃迪斯科文大学(Edith Cowan University)教育学高级讲师默加(Margaret Merga)博士表示,对书籍格式差异的研究分析发现,当用纸质版本而非数字版本阅读东西时,理解力会提高。

她说,对年轻人为什么更喜欢印刷版教科书的研究显示,纸质教科书让人感觉更舒适,更容易理解,更能记住所阅读的东西。而数字版的让人感觉参与度较低。

雷丹豪斯学校将会逐步淘汰iPad的使用,开始实行自带设备的政策。

责任编辑:瑞木悦

 

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