【大纪元2019年04月09日讯】（大纪元记者安琪编译报道）一项针对NCEA和40万人大学入学结果的研究发现，处于经济状况不佳社区的学校和富裕社区的学校一样出色。
据新西兰电台报道，一个名为“新西兰倡议”（The New Zealand Initiative）的公共政策智库利用新西兰统计局的数据，计算出一个学生的成绩有多少与他们的家庭背景有关，有多少与他们的学校有关。
该研究发现，如果将家庭背景考虑在内，评分为一等和评分为十等的学校对学生的NCEA和大学入学成绩产生的影响大致相同。
评分为四、五、六等的学校对学生成绩的影响略小，但总体而言，大多数学校都达到了他们期望的教育成果。
“我们的研究结果显示，有一些表现非常好的学校，也有一些表现相当薄弱的学校，但大多数学校的教学质量并没有显着差异，”报告说，“学校表现的这种差异很大程度上是家庭背景差异造成的”。
“新西兰倡议”负责人哈特维奇（Oliver Hartwich）表示，这一分析对传统学校排名产生了很大的影响，传统排名没有考虑家庭背景等因素。
他说：“如果你只看普通的、未经调整的排名，当你根据学生背景对我们的一些中学进行调整时，你会发现，我们国家大约有500所中学在则合格体系中排名上升了大约400位——这说明了一些问题。”
他还表示，研究显示，家庭背景，尤其是父母的教育背景，对学生的学习成绩产生了巨大的影响。该系统可用来显示全国每所中学的表现如何，但由于新西兰统计局的保密要求，该系统无法公布这些信息。
哈特维奇认为，发布全部信息的唯一方法是获得该国每所中学的许可，或说服教育部改变与新西兰统计局的合同。他将游说政治家，学校校长和家长，以实现这一目标。
责任编辑：徐亦扬
