【大纪元2019年05月02日讯】Simply Learning Tuition (SLT)与私人教师、《诗人的妻子》（The Poet’s Wife）、《女孩与太阳鸟》（The Girl and the Sunbird） 和《阿尔弗雷德·南丁格尔的秘密生活》（The Secret life of Alfred Nightingale）的作者Rebecca Stonehill 一同探讨了如何让孩子进行创造性写作开发想像力。作为私人教师，Rebecca的工作便是让孩子们通过领略创造性写作的魅力来开发想像力。这篇文章将与您分享Rebecca的成功秘诀。
在英国上小学时，我很幸运地遇到一位优秀的老师，她让我感受到了文学和语言的美好，并鼓励我将心中的故事写出来，让我不受约束地畅想、背诵诗歌，并且让我大量地阅读各式各样的文学书籍。我从未忘记过她，以及她让我对于文字产生的热爱。
很多的孩子拒绝写作是因为他们觉得自己做不到，或者觉得自己写得不够好。我不同意这个观点，我相信每一个孩子都拥有无与伦比的想像力，而这些都应该是由教师对每一个孩子进行创作能力的引导以及启发的。
在与学生的交流中我常常听到他们这样对我说：“我不知道要写些什么。”然而当我让他们口头描述他们的想法时却常常能很自然地表达出来。我认为当孩子在尝试将脑中的思绪转换为实际文字的过程中有个“障碍”，而这些“障碍”其实就是孩子心中对于写作的恐惧，比如他会担心在写作当中有错别字、语句时态使用不恰当，或者无法将心中所想流畅地用书面文字准确地表达出来。
孩子们一定要有一个能让他们感到毫无约束和担忧的创作环境，当然拼写和语法的准确性同样重要，但这些能力都可以在以后逐步巩固和强化。另一个能让孩子们打开创作的“闸门”，并渴望拿起纸笔来写作的重要的因素，是找到能真正让孩子们感兴趣的题材。您的孩子有表现出过对宇宙以及科幻题材的兴趣吗？何不让他们以第一人称创作一篇以自己是宇航员身份在火星进行任务的日记——他们将会有无穷无尽的灵感。
通过让孩子接受私人教师充满创造性的写作指导，能够给孩子在成长教育中发挥长久而深远的作用。如果想进一步了解更多的课程安排，请联系教育咨询专家，电话020 7350 1881（可提供普通话服务）或电邮至enquires@simplylearningtution.co.uk 。
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责任编辑：文婧
