【大纪元2019年09月13日讯】（大纪元记者沈诗昂墨尔本编译报导）莫纳什大学（Monash University）的一项研究表明，维州一些移民家庭的高中生正在学习自己不感兴趣的课程，原因是他们的父母根据自己的成功理念，强迫子女学习那些他们认为有用的科目。
据《太阳先驱报》报导，莫纳什大学研究员凯瓦拉玛尼（Sarika Kewalramani）博士采访了维州三所高中的12名亚洲和欧洲移民家庭的学生、他们的父母以及职业（选课）顾问。
结果发现，这些学生家长“对他们子女的未来有着非常高的期望值，他们认为自己的孩子必须得上大学、努力工作”。
这些家长出于自身事业的失败和原来在自己国家获得的价值观，强迫子女学习不感兴趣的课程，因此引起了孩子的逆反情绪。
凯瓦拉玛尼说：“从学生的角度来看，他们希望父母能够降低他们的期望。”
基于自己在印度长大、后在澳洲成为一名VCE化学老师的亲身经历，凯瓦拉玛尼深入采访了这12个家庭，以此撰写了她的博士论文，她说： “有的学生并不想学化学，但是他们的父母非常想让他们学，因此他们很难学进去。”
凯瓦拉玛尼表示，她陷入了一种两难境地——既想支持学生父母的希望和期望，又想支持学生的愿望。
她说，一些家长对澳洲教育体制的了解不足或英语水平有限，也造成了一些问题。
接受采访的Fraser Rise居民拉杰温德（Rajwinder）说，她不认同女儿普兰奎（Planquin）自己选择的高中科目。
她说：“在印度，学习是非常困难的，我们承受着父母很大的压力，因为每个人都想成为医生或工程师。我们的文化完全不同。”
拉杰温德表示，移民家庭遇到的最大问题是缺乏对澳洲教育体制的了解，如果学校能够让家长了解这方面的内容，那会很有帮助。
她说：“我想所有的父母都希望他们的孩子走上正确的道路。”
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