【大纪元2020年10月02日讯】（大纪元记者徐乃义台湾桃园报导）不用脸书，不玩IG，强调正常教育是帮跌倒者爬起来，而不是要教学生人人当CEO，或是科技新贵，中原大学电机系副教授李俊耀，以“工程教育结合公益活动”之创新独特思维，获得2020年教育界最高荣誉“师铎奖”，李俊耀表示，侥幸获奖，感谢中原大学给予的软硬体资源外，更要感谢过去求学阶段许多教授及师长给予的教诲及指导，未来也希望再能向更多师长学习，为学校、社会及国家付出更多心力。
工程教育结合公益活动 带学生社福团体免费电费健检
李俊耀是电机系副教授，不只教授专业知识，还将工程教育结合公益活动的创新作法，他带领学生针对社福机构或慈善团体，提供免费电费健检服务，师生以量身打造方式，提供社福团体节电，李俊耀指出，希望以公益活动成果确定学习目标做为课程设计目标，透过电机专业背景学生，提出省电企划书，可减少电费百分之五之支出，也让学生实际运用所学，此一作为获2013年教育部“区域和平志工团绩优团队”全国竞赛第一名。
李俊耀孩协助公益团体拍卖良品募款，他鼓励送修民众捐已损坏的家电，学生重新整修后，成为慈善拍卖商品，让中高龄技术人员或二度失业者发挥所长，学习家电修复课程活动，可以创造许多的工作机会，也获得2011年中原大学“服务学习特优教师奖”。
学术理念创新 “创意狂想巢向未来”
李俊耀2007年任教中原前，于工程业界及政府机构任职几近十年，2004年国科会公费补助，到美国华盛顿大学研修，他期待“大学理论教育”与“工程实务教育”能相辅相成，对于授课课程，也尝试以新颖教育方式，提升学子学习兴趣，因而获中原大学全校优良导师及教育部“服务学习绩优课程教案”奖励。
李俊耀除了学术专业，在班级经营及学生辅导也有突出表现，他架设历年活动历程网站，提供学生学习。“节电专属教学网站”让校外同学或师长，更容易了解课程活动内容及成效，还建立助教群制度，以辅导学习弱势学生之互动模式，建立研究生学长当志工领队制度，担任量测设备操作讲师及用电安全指导员，共同思考学习弱势学生的辅导方式。
李俊耀建立实习教师授课模式，让学生于里民活动中心授课，推广节能教育，向居民讲解用电安全常识宣传活动，并教育正确节电观念，让学生以教师角色教育民众正确用电观念，加强学生发表能力。他也协助育幼院进行企业募款活动，培育学生商业企划能力之学习模式，带领学生志工组成“节电义勇军”，为育幼院规划“对外募款及对内省电”的新模式，这项新慈善模式，已建立企业慈善捐赠节电设备模式，也让节能减碳的观念在院童们心中发芽。
“中原大学电力节能志工队” 海外志工教当地人一技之长
十多年前，李俊耀老师建立“中原大学电力节能志工队”，带领电机系学生走出校园，利用各项电机技术协助育幼院及社福机构。这些年来，这项电力志工活动，不仅让社福团体减少电费支出，也让电机系学生有机会学习节电实务技能，今年一月，更将这志工活动延伸至海外，于柬埔寨举办偏乡电力教育营队，教导当地年轻人基础电力配线技术以及太阳光电设备架设方式，让柬国当地青少年获得水电谋生技能，进一步获得脱贫机会。
“一个节电服务志工方案，每年举办，而且十多年来从不曾间断，并非是一件容易的事”，李俊耀表示，“但这都需要感谢这些海内外社福团体，长期给予的协助与支持，让电机系学生们有机会发挥自己的电机专业，贡献社会”。
投注教育服务奉献度 教育偏乡增加谋生技能
李俊耀以教学相长理念，训练学生上台担任教师的能力，针对桃园偏远地区学校进行强化补救之教学，采取一位大学生对四位国中生的认辅制度，针对个别差异提供强化辅导。
为协助建立柬埔寨太阳光电示范系统，带领海外志工队，前往柬埔寨帮助当地逐步实现“教育脱贫”目标，带领工程系所学生，于当地建立太阳光电示范系统，建立大学社会责任（USR）实践基地──社区型电力节能实践基地，实践之社会责任议题、问题分析及影响评估，他认为节能是时代公民义务，也是目前各社区面临的新兴问题。
李俊耀配合新南向政策，前往柬埔寨偏乡进行配电志工教育，柬埔寨缺乏水电配线技能，所以装电灯对当地村民而言是很大负担。电机系志工前往柬埔寨偏乡，藉由实际操作及活泼的教学方式，教育偏乡村民正确安装灯泡，希望增加当地村民谋生技能。
李俊耀强调奖项荣誉是属于中原大学
李俊耀带领学生服务学习，不但学生是义务职，更要负担部分经费，即使是出国服务，学生也要部分负担经费，自2017年起，分三年共捐款3000万予中原大学的校友邱秋林，肯定中原学弟海外服务也捐款赞助，李俊耀仍认为学生服务学习也是一种学习之旅，当然要付出学费。
李俊耀拍摄“节电大作战”纪录片，扩散教学成果效益，纪录电机系学生，深入育幼院，发挥课堂所学专业理论与技能之组队服务过程，让学生学习以“电能量测”及“节省电能”专业知能服务社会。他也以“巡回演说大专院校及高中职校方式，引领教育传播工作，进行以电机专业服务社会活动之教学分享，还受教育部邀请，编撰教学模组化数位教师手册，发表“工程专业服务学习之成果导向教学与评量-以电机工程为例”书籍，李俊耀带领学生前往多家社福机构与弱势团体，进行免费节电改善咨询服务；带领学生的初衷，是省下不必要的浪费，将资源留给需要的人。
节能实践基地成果方面，在节电诊断服务前，40个参与社区之总耗电量约6,242,105 （度／年），经学生节电诊断服务后之总节电量约411,388（度／年），平均节电率约6.6（%）。节电诊断服务可为社区节省总电费约1,607,512（元／年），相当于可减少之总碳量约232,020（kg-CO2e／年）。
获得2020年教育界最高荣誉“师铎奖”，是中原大学创校65年来第一人，李俊耀谦虚地表示 ，“这个奖项是属于中原大学，并非属于个人；中原大学是全人教育的典范学校，也是充满上帝祝福的学校，在这爱与关怀的校园里，有许许多多无私奉献的师长，也唯有沉浸在这美好校园里，方能获得丰盛的滋养。”◇
责任编辑：李薇
