【大纪元2020年11月30日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）台湾师范大学30日发表“智能障碍学生大学教育的再造方案”研究成果，关于智能障碍大学生的修业毕业状况，78%的学生能在4年内如期取得大学毕业证书，2018和2019年智能障碍大学毕业生的就业率约在47%。
根据教育部2019年特殊教育通报网之统计，智能障碍学生就读大专校院人数有1,348位，约占大学身障学生10%。智能障碍学生与其他身障学生之学习特质不同，台师大教育智库与特殊教育中心团队花了一年时间，分别对2018和2019年有智能障碍毕业生之48所大专校院之资源教室辅导员、任课教师、职业重建人员及学生本人进行问卷调查与访问，得到以下调查结果：
调查回收问卷之48所大专校院，合计有智能障碍毕业生304人，以私立科技大学居多，约占70%；入学方式以经由“大专校院办理单独招收身心障碍学生处理原则”居多，约占80%。受访之资源教室辅导员及任课教师表示，学校并未在课程上特别为智能障碍学生做调整，他们和一般学生一起接受相同的课程与教学。
职业重建人员表示，学生对工作现场真实情况不太了解，因此会尽早在学生尚未离校前，即积极与学校辅导员联系；学生本身对上大学的经验表示肯定，认为增加自己和社会互动的机会，但仍表示读书很辛苦，还好同学会协助、老师也会给不同的作业来代替考试，75%表示念大学是想当公务人员。
台师大特殊教育中心主任胡心慈表示，台师大教育智库办公室与特殊教育中心研究团队呼吁教育部及大专校院，基于鼓励智能障碍学生自我决策的前提，应提供智能障碍学生足够的支持及选择机会。例如：一、让大学学程之修习更为弹性，或是协助已招收智能障碍学生之大学进行课程调整；二、利用大学进修推广部开设以促进社交互动及职训为主之自立专班，让智能障碍学生能有在大学校园和一般大学生一起选修课程或参加社团活动互动交流的机会。
责任编辑：郑桦
