【大纪元2020年12月02日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）立法院教育及文化委员会2日继续审议教育部预算，多名立委质疑搭配2019课纲的高中学习历程档案和2022学年考招新制成效，因此决议将推动及改进大学招生制度的项目共3.9亿多元预算，冻结1,500万元，要教部专案报告后才能解冻支用。
立委黄国书表示，学习历程本意是促使学生发展性向、确认志趣，不过学习历程建置内容确实存有城乡差异，且施行以来，家长和学生对新制度不熟悉，导致“军备竞赛”情事；立委林奕华也说，系统问题多，包含不相容、课程代码不一致、平台容量不同等，已导致第一线教师怨声载道。立委赖品妤也说，平台涉及诸多学生资料，但资安未见强化。
教育部高教司长朱俊彰表示，为让学生有好准备的方向，大学招联会近期就会公告各校学习历程审查参考原则。教育部也曾委托大学教师办理多场审议式对话座谈，未来将持续办理，加强政策宣导。
张廖万坚、林奕华等立委也质疑大考题目的鉴别度，如2020年学测数学科满级分人数创历年最多，但4级分以下的人数仍有2万3千多人，是自然的2倍，质疑数学考题2、3年来出题不稳定，鉴别度不足等问题，也要重视如何改善。
教育部长潘文忠表示，学习历程相关执行面尚待精进讨论，对于大学考招新制及学习历程等也相当重视，会向立法院提专案报告检讨；朱俊彰则表示，针对大考命题，已要求大考中心未来各科鉴别度要采10年平均为目标，让试题稳定，并检核命题程序。
为监督教育部，立法院教育及文化委员会2日决议，在“推动及改进大学招生制度”等预算项目3.98亿多元上，将冻结1,500万元，并预计下个会期安排教育部进行大学考招选才及高中学习历程档案等专案报告检讨，再次到立院报告后才能解冻支用。◇
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