【大纪元2020年12月03日】今年春季的远程学习试验，显然没给学生和教师留下好印象，包括课程期望不明确、技术分配不均、课程传送不可靠。当然，教师也没为突然的变化做好准备。
简而言之，远程学习在全国都是一团糟。在3月中旬前学习合格的学生，无论他们参加远程学习的情况如何，基本上都算全年合格了。由于没有缺席处罚，许多学生干脆不上课，这对他们的学习产生了深远的负面影响。
有明显证据表明，课堂学习优于远程学习。不过，春季的远程学习没做好，还不能说明此方式不行。
不幸的是，不管喜欢与否，远程学习正在卷土重来。
亚伯塔省7-12年级学生上周已转向远程学习，并将持续到至少1月中旬。考虑到全国的新增感染病例在增加，其他省份可能很快也会这样做。
至少对高年级的学生来说，远程学习可能不可避免。学校管理人员和教育部门可以做的，是确保远程学习比今年春季做得更好。
例如，必须让学生对自己的学业负责，根据之前课堂学习的表现定全年成绩是个巨大错误。如果没有问责制，远程学习的参与率将大幅下降。
远程学习需与正常课堂学习尽可能相似，即学生与教师在相同的时间一起参加同步课程。可以为少数无网络的学生做出其他安排，但对于绝大多数学生来说，技术允许他们参加教师提供的现场课程。
在同步课堂中，教师需执行适当的行为标准，就像在学校授课一样，学生不允许影响他人。期望执行完整的着装要求不现实，但教师至少应要求学生穿适当的衣服。
显然，这意味着学生必须打开摄像头，以便教师可以看到他们，学生之间也可以看到彼此。学生的互联网服务做不到这点，可以例外，但是，应要求所有学生在上课时打开摄像头。
不能允许学生在学校上课的中途离开，也不允许打瞌睡。要求学生在学习过程中保持清醒和活跃，是合理的做法。
一些教育工作者认为，应该允许学生在任何他们选择的时间登录并上课，因为这是大多数大专院校提供远程课程的方式。
此想法有两个问题。首先，与幼儿园至12年级的学生相比，大专院校的学生年龄较大，具有更强的独立学习能力。而且，由于他们需要支付学费，他们对自己的学业更负责任。
此外，幼儿园至12年级的远程学习并非永久性，它只是病毒大流行时的暂时做法。所以，它应与正常课堂学习尽可能相似，这将使学生转回正常课堂学习时更容易。
如果学生不得不进行远程学习，学校要做的，至少是确保他们的上学时间尽可能不变。公共教育是全社会的一项重要投资，教师需要最大程度地减少病毒大流行造成的损害。
随着更多的学校可能过渡到远程学习，应该把它做得比今年春季时更好。学生和家长不应该遭受任何损失。
作者简介：
英文大纪元专栏作家麦克·兹瓦格斯特拉（Michael Zwaagstra）是一名公立中学教师、公共政策前沿中心的高级研究员和作家，著有《舞台上的贤者：教与学的常识性反思》一书。
原文If Learning Goes Remote, at Least Do It Well刊载于英文大纪元。
本文所表达的是作者的观点， 并不一定反映《大纪元时报》的观点。
责任编辑：文芳
