【大纪元2020年03月17日讯】作者：陈彦玲博士 / 整理：曹景哲・大纪元
上一篇中讲到的那个优秀的女孩子，为什么看到小时候的照片却放声大哭？陈老师是怎样帮她找到心理症结的根源的？一幅画的价值到底在哪里呢？孩子问题太多，不是坏事，可能是需要心灵对话。
这个女生在看到小学三年级时候的照片时，放声大哭。可能从来都不会有人问她关于这个照片的事情，她每天就是上下班，日子就这样一天一天的稳定地过着，还有一个对她不错的男友。
那么她为什么要出国留学呢？我们分析过，她自己也承认了就是要逃避。她的男朋友还有房子，但她还是想逃避，为什么呢？
无知的行为
她是要逃避妈妈给她的那个伤害，那种不亲近的感觉，那种你生下我，但又不理解我，还把我打得那么凶的感觉。当时，她放声大哭，真的好像回到小时后被妈妈痛打的场景。
为了让她能原谅这件事情，我首先让她体验什么叫无知的行为。我们有时认为那件事情就那么简单，但是对别人来说可能却是完全搞不懂的。所以我就让她体验一下什么叫无知。
我问她，你有没有对于有些东西老是搞不会、搞不懂，每个人都有这种东西。我就总是搞不懂一些机械的东西，即使看了操作手册也不知道如何操作。她也对于机械类的东西实在是搞不懂。
她在一个很大的单位里上班，总是有一些机械维护的工作。我对她说，明天上班的时候，在不影响工作的前提下，花一些时间了解一下非常复杂的机械系统。
她按照我说的去做了，去了解机械系统。后来她跟我说，“老师啊！真是难受啊！”我还给她时间限制，要她在3分钟之内解决一个重大机械问题。她很着急，说如果有根棍子，就想拿起来揍这台机器。
这种想法，与她母亲是一模一样的。她母亲听到别人说这个孩子做了什么什么事情的时候，大概也只有3分钟做反应。那个时候，那位无知的妈妈急了，用最急切便利的方法，拿起棍子就打她。
她终于体验到她母亲当年的感受，因此她可以很快地在心灵当中让出一个位置给她母亲，她不再那么恨她母亲了。她真的感受到，人在无知的时候，真的会抓狂，最原始的本能动作就会出来。
“光复中原”计划
后来，她再看那张照片的时候，不再那么痛哭了，可以开始理解妈妈当时的痛苦了。她就说，其实她妈妈也是很难受的，但是当时她不太接受她母亲的道歉，并产生了对母亲的观念，日后也一直用这个观念来解读她母亲的行为。
她母亲也感觉很辛苦，怎么做好像都得不到这个孩子的欢心。可以说，这一件事情，瞬间让这对母女的关系，变成了冰冻状态。
我们就设定了一个“光复中原”的计划，在与母亲的互动当中，从最小的行为来改变，不要一次要求太多。
例如，她母亲在日常生活中最常需要的东西是什么？比如，妈妈喜欢喝茶。她不一定要帮妈妈倒茶，但现在已经长大了，有经济条件了，可以买妈妈喜欢的茶叶给她。而且，她的工作单位就在一个山上，那里可以买到很好的茶叶。
就从小的、一点点的行为开始，例如道早安这样的，可以与妈妈分享自己工作的美好，慢慢地累积、慢慢地修复了与母亲的关系。母女两个人就开始崭新的生活了。她最后打消了去海外留学、浪迹天涯找回失去的快乐的想法。
画家故事：画的价值在于内涵
我记得，小的时候在课本里面有一个画家的故事。那个画家以自己的太太为模特创作，但是他老是觉得太太不具有模特的体型，也没有天使的脸蛋。他画啊画啊，慢慢就画不下去了。他就跟他太太说，要去寻找自己心目中的模特。他太太没办法，就让他去寻找了。
这个画家吃了很多苦，就像过去的云游一样，去了很多的地方，但还是没有找到。最后，他回到自己的家，看到自己的太太，就说我找到答案了。
原来，他开始画的时候，是画那个人的外形，但没有注意到太太所展现出来的气质，那种包容、那种温暖，那才是一张画的价值。他用了几年，吃了那么大的苦，终于明白了这个道理。
原来他发现，很多模特是为了钱而工作的，他感受不到心灵的温暖。最后，他回到家，太太依然毫无怨悔地照顾他，他觉得自己太惭愧了。
所以一个人在小时候就被教育、灌溉的人文养分，都是我一辈子的成长当中，包括我的工作上，都有很大的帮助。
孩子爱问为什么 不是坏事
在重新建立孩子与父母的信任关系时，需要借助相册，在讨论照片的时候，可以运用8个W，上期已经讲了4个W。第5个W就是“why”，为什么。
小孩子2、3岁开始，就开始有无数的问题要问大人。有一些父母被孩子问得烦了，甚至去问医生孩子是否有毛病，为什么有那么多的问题。我就告诉他们，我就是那种从小就爱问为什么的小孩，你们看我有没有毛病啊！
如果小孩爱问为什么，大人应该先接受他，不要在内心里面有不耐烦的东西。但也不要太过于高兴或者显示，有时候大人会拿这个东西到处去炫耀，说我的孩子特别聪明，特别厉害等等。
这是孩子在发育过程中非常正常的阶段。家长只要让孩子正常地感受，周围的人也正常地回应，孩子的路会走得比较踏实一点。
爱问为什么的孩子，一般是会思考的孩子，是想要学习的孩子。爱问为什么是能够把事情做成功的好习惯，我们可以鼓励他，“挺好的啊！”
当家长回答不出孩子的问题的时候，有两种方式反馈，一种是家长也不知道，和孩子一起去找答案；另外一种是，问孩子“你告诉我，你真正想知道的是什么呢？”有的时候，孩子问为什么不一定局限在那件事情本身，反而可能是想要家长和他在心灵层面上进行对话。#（待续）
视频：陈彦玲博士【爸妈必修课】(22)：如何帮助孩子走出怨恨？相册的故事（中）
本文刊载于旧金山3月14日教育版
每周为您献上旧金山最新消息
责任编辑：李欧
