【大纪元2020年05月30日讯】（大纪元记者夏琳澳洲布里斯本编译报导）一项最新研究发现，受中共病毒（武汉肺炎）疫情停课影响，昆州的一些学生在阅读和计算能力方面落后了好几个星期。部分弱势学生更有落后一个学年之虞。专家们呼吁重新分配资源以弥补学习差距。
据布里斯本邮报报导，独立研究中心周一（25日）发表了研究员乔瑟夫（Blaise Joseph）和费黑（Glenn Fahey）的论文，揭示了停课对于有学习障碍的弱势学生所造成的负面影响。
该报告以美国的相关研究为基础，发现昆士兰学生在停课期间，文理能力平均落下了一至两周。然而，由于学习能力的缺失加剧了有学习障碍的学生和普通学生之间的差距，部分弱势学生已经比同龄人落后了近一个学年。报告估算，他们在计算能力上比同龄人落后37周，在阅读能力上落后35周。
研究还发现，数字化学习对学生确实起到了一定的积极作用，但面对面教学和数字化学习结合还是最好的。
费黑说：“我们要尽早做学习测评，要认真的找出学生的实际需求，然而在这些孩子不在学校学习的期间，这会非常难实现。”
责任编辑：杨帆
了解更多澳洲即时要闻及生活资讯，请点击 dajiyuan.com.au
（本文未经许可不得转载或建立镜像网站）
