【大纪元2020年09月01日讯】1870年，法国第二帝国皇帝路易·波拿巴为了阻止普鲁士王国用武力统一德意志各邦的行动、并为着维持法国在欧洲大陆的霸权，发动了欧洲近代史上著名的普法战争，战争以法国的失败而告终，法国不但答应赔款五十亿法郎，并将阿尔萨斯全省和洛林的一部分割让给普鲁士。从此，阿尔萨斯和洛林东部地区人民惨遭异族蹂躏，饱尝亡国之苦，为时达半个世纪之久，直到第一次世界大战后才回到祖国怀抱。
法国小说家阿尔丰斯·都德创作的《最后一课》讲述的便是在法国沦陷区发生的一个故事。
普法战争后，战败的法国被迫将阿尔萨斯和洛林割让给普鲁士。普鲁士禁止这两地的学校再教授法语。小说中，这里的乡村小学迎来了最后一堂法语课。小学生小弗郎士因为上学迟到了非常担心被老师韩麦尔先生惩罚，但是到了学校却看到这样一番景象：教室里不再乱糟糟一片，老师也不再那么严厉。这一切让小弗郎士感到奇怪。但是当他得知这是最后一堂法语课时，他非常震惊！他顿时对以前读书的不努力感到后悔。在最后一堂课结束时，韩麦尔先生在黑板上尽可能大地写出了“法兰西万岁！”
《最后一课》取材精炼，文字简洁，主题明确，结构紧凑，每段每句都和题目紧相呼应，没有废话，没有闲文，字里行间蕴蓄了无限深远的意境，可以说是都德的代表作之一。被作为课文，这篇名作在中国被收录进2016版人教版七年级下册语文书中。
但谁也不会想到的是，最近在内蒙古竟上演了与《最后一课》极为相似的一幕，简直就是这篇名作的翻版！
据“希望之声”报导，中共内蒙古自治区教育厅日前宣布，各级学校的语文、历史、道德与法治等三科，必须以国家通用语言文字（汉语／文）授课，声称这是“第二类双语教育。”
总部位于美国纽约的《南蒙古人权信息中心》收到的影像资料显示，从幼儿园学童到顶尖知识分子、从企业人士到部分政府官员，几乎各行各业都排斥新政策，家长和学生不畏当局和校方胁迫，齐力抵制学校，导致校园人去楼空，情况前所未见。
在微信、抖音等社群平台广泛流传的视频显示，已有数百名畜牧业者和数千名学生，在不同地点身着传统蒙古服集会，公开反对语言政策。律师和司法专业人士也提供咨询服务，协助民众捍卫权益，甚至依据中国宪法、少数民族自治法等保障少数民族及其母语的相关法律，对教育当局和个别人士提出诉讼。
众所周知，语言是一个民族文化的根本，一个民族的语言灭亡了，这个民族的文化也就难以再存在下去了。在这个意义上，禁止蒙语教学无异于是在搞文化灭绝。
“想要消灭一个民族首先要消灭他们的语言。”
“看来要用新疆的政策对付蒙古了，不知道何时全国各地推广新疆模式？把整个中国变成一个无形大监狱？”
“中央对地方的控制力在降低，肥猪等人看到了分裂的前兆，想在北京还有余力的时候吞并，或者说宣誓主权。看看现在满街的尿渍姨妈旗，在前几年完全无法想像。”
“一脚踢在铁门上，内蒙古以北是外蒙，本来就是看天龙国不爽，要是真闹起来，正好借此炒作民族问题了，外交上又可写下浓重一笔！”
“民族宗教地域阶级这类都是凝结核，让社会原子化肯定要利用这类因素。”
“TG很多时候就是瞎忙活，我们少民本来就已经和汉族没有多大分别了，这下到好，不知道哪个吃饱了撑的弄什么汉化，迫得我们少民只能抱团建立民族认同。”
让我特别感动的是推特视频显示的一幕：一名蒙族男子跟周围的人表示，为捍卫语言，蒙古人民起来了！号召只要公安抓一个人，大家都跟着去！小伙子说：微信上听说在抓人，急忙慌骑着摩托来了。在场的蒙古族同胞们，不管认识不认识，抓我们多少人到公安局，都跟着去！大家记住我，并说了他家住址和名字。网友评论说：蒙古族有血性的汉子！这才是抗暴的希望！
加油，蒙古人民！
责任编辑：高义
