【大纪元2020年09月14日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）针对教育部预告教师升等审查修正草案，国立台湾大学、台湾师范大学及台湾科技大学三校校长联名投书媒体，质疑修法设下繁琐规定，有侵犯大学自治之虞。教育部表示，介入皆有前提，非直接干涉大学自主。
教育部日前预告“专科以上学校教师资格审定办法修正草案”，草案规定学校教评会“应尊重外审委员之判断，不得仅以投票方式推翻外审结果”，另外修正条文也提到教育部得要求学校另组教评会续行审议；必要时得由教育部部指定的代审机构办理。但学校教评会是依研究、教学及服务三项成绩，综合判断投票审定教师升等资格，非仅依学术研究表现。
台湾大学校长管中闵、台湾师范大学校长吴正己、台湾科技大学校长廖庆荣14日联名投书认为，草案对于各校教师升等审查办法设下了各项繁琐规定，不仅当中有诸多争议，更有侵犯大学自治之虞，将对大学提升国际竞争力产生严重后遗症。更忽视教评会在做决定时必须兼顾“教学”及“服务”两项成绩，势将对学校及教师工作权均造成严重影响。
投书内容提到，修正草案规定“教育部得要求学校另组教评会续行审议，于必要时并得由本部指定之代审机构办理”，此举已违反大法官释字380号的精神，大学内部组织、教师聘任及资格评量，应属于大学的自治权限。
教育部回应，教师资格审定为学术自主事项，应尊重学校专业判断，但也攸关教师权益，不仅须践行正当程序，实体评审时也应注意适当性；针对台大系统提出的意见，其实施均有前提要件及范围，并非教育部直接干涉大学自主。
教育部举例，修正条文提到教育部得要求学校另组教评会续审，必要时指定机构代审，前提包括学校未依行政法院确定判决重为审定，或违法处置经教育部纠正或限期改善且届期未改善等情形，因此教育部据以要求学校须有明确作为，以保障教师权益。◇
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