【大纪元2020年09月22日讯】9月1日开学，中共勒令内蒙古等地区的蒙语学校，把汉语定为主要授课语言，由此引发了蒙古族人的抗议。据报道，大约有5,000人被捕，9名蒙古人自杀，被抓捕的人被送至所谓的法治教育中心，类似新疆的转化集中营。
按照中共的通知，今年秋季开学，蒙古语授课的小学一年级和初中一年级将首次使用统编《语文》教材，2021年小学一年级和初中一年级使用统编《道德与法治》（政治）教材，2022年初中一年级使用统编《历史》教材。
与此同时，位于东北地区的朝鲜族小学，也被要求今年新学期改用中共官方统编《语文》教材，取代原延边教育出版社编写的教材，原教材中课文多采用强调本民族传统文化的内容。
2017年，主政新疆半年的陈全国在新疆主导了“维吾尔族教材案”，案件涉及一大批官员、专家、作家、教授，包括原新疆教育厅厅长、教育出版社高级编辑等。原因是中共认为该套教材中维吾尔族历史和文化内容过多，超出了中共的许可范围。
维吾尔族教材案发生后，中共要求新疆各中小学停止使用已存在六、七年的维吾尔语、哈萨克族语编写的辅助教材，主要涉及《语文》、《历史》、《道德与法治》等课程。
中共内蒙古自治区党委书记石泰峰8月29日宣布了“五个不变”政策及其相关内容，承诺除学校教育中的《语文》、《道德与法治》和《历史》三门科目外，其余科目的课程设置、教材、课时，授课语言文字以及现有的双语教育体系保持不变。
“五个不变”政策中，中共采取了避重就轻的手法，只强调了什么东西“不变”，而刻意回避了“变化”的内容。变化的是《语文》、《道德与法治》（政治）和《历史》三门涉及人文科学的课程，这恰恰是中共的着力点，中共希望维吾尔族、蒙古族、藏族、朝鲜族等少数民族，尽可能消除各自历史文化记忆，以利于中共的统治。
人类对事物的判断基于两个方面：一个是所掌握的信息，一个是处理信息的思维方式。新闻媒体是现代人最重要的信息来源，而学校教育则是塑造思维方式的最主要手段。因此，中共灌输党文化，必然极端重视新闻媒体和学生的教科书。
因此，中共开始对少数民族儿童进行宣传灌输，用教科书改造学生的思想，如同中共近71年来对汉族所做的那样，让学生从小学到大学都泡在党给营造的文化环境中，强迫他们接受党文化的改造。
毛泽东说，“一张白纸，没有负担，好写最新最美的文字，好画最新最美的图画。”中共在青少年的心灵上恣意涂抹，教育成了中共灌输党文化的重要阵地。
共产党特有的政治课被披上了所谓“德育”、“思想品德”、“道德与法治”、“思想政治”等等迷惑人的伪装，其目的是赤裸裸的洗脑，骗你没商量，在中小学以至大学教育中覆盖面非常广，而且课程多、课时长、要求严，考试时必须严格按照中共的标准答案进行回答，强制让学生接受中共虚假而扭曲的世界观和人生观。
在古代的开蒙教育中，儿童主要学习传统文化中洒扫应对进退的礼节、礼乐射御书数的常识，其中还蕴涵着做人的道理。在西方，儿童除文化课外，还上公民课，学习民主社会中公民的权利和义务。但在中共治下，却将教育当作驯服人的工具，意图把儿童培养成“听党话、跟党走”的接班人。
中共的历史课是经过中共篡改的历史，历史课本中充满了政治，就像政治的分支学科。而真实的历史却被中共人为的掩盖和碎片化了。
古人讲，以史为镜，可以知兴亡。各文明古国和各悠久民族都流传着大量史料，使后人可以从历史中获得丰富的教益。一个不了解自己历史的民族，就如同一个失忆的人一样，处境非常可悲。也如同没有根的植物一样，必然会逐渐枯萎以至死亡。
中共的语文课可以被称为寓骗于乐，洗脑于无形之中。在灌输方面，如果说政治课唱的是白脸，那语文课唱的就是红脸。政治课是疾风骤雨的灌，语文课是春风化雨的洗。方式不同，殊途同归。
语文课是学习语言的课程，民族的语言和文化息息相关，课本中所选取的各种故事或经典，往往都是本民族的伟大人物或伟大事迹，其实就是在讲授本民族的文化发展。而这也是中共最害怕的，必欲除之而后快。
如蒙古语课本里原来的课文《少年成吉思汗》和《蓝色的蒙古高原》，在今年的新课本中被替换成了《一盏小桔灯》和《为人民服务》。
中共的统治就好比一套液压系统，只能依靠高压和封闭来维持，一个小小的漏洞都可能造成系统的崩溃。因此，中共对少数民族开刀，彰显的正是四面楚歌之下其内心的极度恐慌，意图用高压手段堵住任何一个潜在的系统漏洞。
但在天灭中共的天象变化之下，中共的所为徒劳而无益。盲目靠臆断去堵漏洞，却很可能捅到了马蜂窝，因为天欲使其亡，必先使其狂。
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