【大纪元2021年01月14日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）台教育部将修正12年国教课纲，将本土语言列入中学课程，然而在执行层面上，却出现诸多争议，其中为配合《国家语言发展法》相关规定，衍伸出包括缺乏师资、教材混乱、冲击新课纲特色课程等诸多问题。
财团法人国家政策研究基金会14日召开“国家语言列入十二年国教，准备好了吗？”记者会，国政基金会表示，《国家语言发展法》第二条将国家语言定义为“台湾各固有族群使用之自然语言及台湾手语”，但教育部却径行改称为“本土语言”，是否有违法以及其师资相关问题，并呼吁教育部应重新检视课纲。
立法委员李德维表示，《国家语言发展法》包山包海，这不仅是师资问题，呼吁教育部跟相关单位在课程规划设计上，可以再去思考怎样对学生才是有意义的教学。立法委员郑正钤表示，以新竹市来说，原住民族语课程已缺乏师资，而越来越多新住民来到台湾，但《语发法》却未将新住民语列入；另外，国高中将本土语列为必选修，课程是否真的会被落实，而不会被其他课程占用其时间，也是问题之一。
立法委员谢衣凤表示，就彰化选区来讲，许多偏乡教育从业人员分享在实行108课纲一年以来，偏乡学校面临到很多师资问题。对此，教育部是否要再针对《国家语言发展法》考虑一下，也许是立意良善，保护较弱势的文化，但是实际执行面上，我们是否有办法让每位孩子都可以学习到他希望学习的语言，这部分希望教育部及各界再多考量。
谢衣凤接着说明，现在的课纲里，英文的难度增加许多，在第二外国语言跟国家语言的加入下，是否让小孩在学习上的压力更大了，尤其偏乡孩子在教育上面临的障碍是否也更大了？认为教育当局应该优先考量。◇
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