【大纪元2021年10月06日讯】（大纪元记者夏楚君澳洲悉尼报导）一项研究发现，处于劣势经济地位背景的学生在大学第一年的表现优于具有相同学术能力的来自优势背景的学生。
10月5日，大学招生中心（UAC）发布了一项新的研究报告，探讨了学生的ATAR（大学入学排名积分）是否受到劣势社会经济地位的影响，以及预测劣势经济地位对学生在大学取得成功的影响。
报告称，劣势社会经济地位、中学学业成绩和大学表现之间的这种相互作用构成了分析的前提。这份报告旨在揭示各种不利因素对学生在12年级和大学一年级成绩的影响。
在澳洲，通常有三个主要的劣势群体：社会经济地位较低的人，原住民和托雷斯海峡岛民，以及生活在偏远地区的人 。
这份题为《学生的劣势和大学的成功》报告发现，与非劣势的同龄人相比，来自劣势背景的学生不太可能升入12年级，也不太可能进入大学学习，因为他们的ATAR平均分较低。
但在ATAR相同的情况下，来自劣势社会经济地位背景的学生进入大学的比例较高，而且一旦进入大学，他们的表现通常会比来自优势背景的同龄人略胜一筹。
大学招生中心的市场营销和参与部总经理金·佩诺（Kim Paino）说：“这项研究表明，ATAR作为衡量学术成就和管理大学招生的工具是有效的，无论学生的背景如何”。
这项研究使用了高中成绩和大学一年级的平均分，发现无论社会经济地位如何，大多数学生的表现达到了他们ATAR分数的预期水平。对于ATAR分数超过90分的学生来说，处境劣势的学生和条件优越的学生在成绩上几乎没有差别。
责任编辑：宗敏青
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