【大纪元2021年11月08日讯】（大纪元记者黄玉燕台湾台中报导）数位学习成为世代趋势，很多学校或老师对学生自带平板、手机，在管理上或教学现场仍有疑虑。台中市议员黄守达、谢志忠、张耀中、张玉嬿、王立任8日联合质询，关心市府建构“智慧校园”进度，建议参考欧美日及北市的经验，在校试行BYOD计划，改善校园WIFI环境，允学生自备个人行动装置，让学习更自主化，建立真正的智慧校园。
黄守达解释，BYOD是早期在欧美企业里，让员工们使用自己的行动装置进入工作场域而发展出来的概念。现已有许多国家将此概念在学校推行，如日本东京都于2018年在都立高中试行，透过建置完善的校园WIFI环境，结合课程内容与个人行动装置，让教育融入资讯载具，加速智慧校园的建构；且BYOD的装置推广不限于平板、笔记型电脑，智慧型手机也是选项。
黄守达强调，日本于2019年公布实施《学校教育资讯化推进法》，香港也在中小学推行“自携装置”，加强教学效能、课堂互动，提升学生自主学习。而国内的台北市亦推出“学生自备载具（BYOD）到校学习计划”，目前试办结果，相较学校公用载具，自备载具更能适性化安装设定，属于学生个人学习所需软体工具。
且学生携带自己的行动装置上课，不必与他人轮流使用，也可节省课堂数位学习准备工作。装置内安装适合自己的学习资源，让学习能更自主化。
张玉嬿说，BYOD或许是个双赢的概念，但老师的接受度与教学方式，以及家长要准备怎样的载具才适合，她呼吁试办前要考虑周全。
张耀中说，自带设备到校学习是世代趋势，管理上或教学现场很多学校或老师可能还没有准备好，但与其禁止学生在课堂上使用3C产品，不如与孩子共学如何妥善使用；呼吁教育局及早因应，包含数位落差的弭平、设备的管理、环境的建置、资安的管理等问题，建构真正的智慧校园。
责任编辑：叶琴
