【大纪元2021年12月01日】教师工会本是应该代表教师利益，为教师发声，但安省教师工会目前经常为一些几乎和教学根本不搭边的问题劳心费神，尤其是在所谓的左派“觉醒”问题上，表现得最为突出，将大把时间和精力花在制定什么平权声明、支持各种所谓的社会“公平事业”和为自己喜欢的政客站台。
基于种族的加权投票
工会为教师争取更好薪资待遇，基本上所有教师都支持，工会也知道这一点，因此在谈判桌上才有更足底气。过去工会能为教师争取到这些条件，也是因为他们很清楚并坚守这一本职工作。
遗憾的是，工会整天忙着搞各种维权，许多基层教师都在怀疑，工会领导们是否迷失了初衷。最近最突出的一个例子是，安省中学教师工会（OSSTF）20地区分会最近规定，让非白人教师比白人教师拥有更多投票权。
工会辩称，要给非白人教师至少50%的加权投票权，给出的假设例子是，如投票决定印度排灯节是否为法定假日，共20人投票，其中16名白人，4名非白人，根据加权投票规则，4名非白人投票效力等同于16名白人投票效力。也就是说，即使16名白人多数投票反对，但其他所有4名非白人全都投票支持，仍认定通过。
工会称，这种投票机制为所有教师提供更多对话和共同成长机会。对此，谁都会觉得工会荒谬。要知道，根据种族来分配投票权，本身就和种族平等对立。更甚的是，这么做还会强迫教师们刻意凸显自己的种族背景。
这么下去，今后所有观点和意见都只用种族滤镜来衡量，而非观点和意见本身对错来决定。也难怪，工会上面这种搞法在工会大会上遭遇意想不到的冷遇。有教师认为，这种加权投票是逆向种族歧视，还有教师向校长提出正式投诉。
工会这种操作，根本没法推动教师专业对话。摧毁教师职业关系，最糟的办法是按种族划分人群，让种族背景成为衡量个体的最大筹码。以种族身份来划分个体，只会滋生猜忌和不信任。
种族划分是分裂教师
讽刺的是，OSSTF工会以前一直是全国做事最有分寸的教师工会，10年前曾带头抵制荒谬至极的“无零分政策”，让教师们得以继续给孩子成绩正常评分。
2018年，OSSTF赞助教师们组织的researchED Ontario教师专业进修大会，鼓励教师们实事求是，反对闭门造车，遗憾的是在一些持反对观点教师反对下最近终止与researchED Ontario合作。
如今的OSSTF，不去支持不随大流一味追求各种荒谬流行教学法的教师们，而是根据种族划分在教师中搞分裂。如此下去，根本不能改进安省的公立教育。
教师工会有许多选择，可以选择将持续改善教师薪资待遇和工作条件为主要任务，或选择在所谓左派“觉醒”和种族分裂路上渐行渐远。如选择后者，OSSTF和其它教师工会最好做好散伙准备。所有愚蠢的政治正确做法，最后都是这个结果。◇
作者简介：
英文大纪元专栏作家麦克·兹瓦格斯特拉（Michael Zwaagstra）是一名公立中学教师、公共政策前沿中心的高级研究员和作家，著有《舞台上的贤者：教与学的常识性反思》一书。
原文Slippery Slope of ‘Going Woke’: Ontario Teachers’ Union Now Opting for Votes Based on Race刊载于英文大纪元。
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责任编辑：文芳
