港逾八成受访通识教师 反对大幅删改课程内容及课时

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【大纪元2021年03月02日讯】教协一项有关前线教师对高中核心科目修订的调查,发现逾八成教师表示没有充分时间准备落实新课程,逾八成受访通识教师反对大幅删改课程内容及课时。教协认为,所有课程改动均需经过教育界的专业讨论,促局方撤回修订方案。

教育局2月提出高中4个核心科目的修订建议,并向学校发出调查问卷,但只由每间学校填写一份问卷,问卷题目皆以同意修订为前设。教协认为,问卷没有收集前线教师的专业意见,表达不同意见的空间非常有限。故在2月11日至27日,透过电邮分别向4个科目的任教老师发出问卷,共收回1,042个有效回复,当中包括272位中文科教师、212位英文科教师、285位数学科教师及273位通识科教师。

当局声称想透过新课程安排释放课时,但是调查结果显示,七成英文科和数学科老师认为修订建议未能释放课时,中文科教师亦有约五成。通识科由于建议删去一半内容,因此在整体意见中没有问及有关的意见。

82.2%受访教师认为,当局每校一问卷的咨询方法,无法反映前线教师意见。当局建议于今年9月落实新课程,但有82.8%教师表示,没有充分时间准备落实新课程。当中以通识科情况最为严重,多达92.6%通识科教师认为准备时间不足够或完全不足够。

逾九成通识教师赞成保留 “今日香港”的内容

4个核心科目中,通识科的改动争议最大。当局将以“重新冠名科目”取代通识教育科,88.3%教师不同意新课程是依据通识科的框架而建立,90.4%教师认为,新课程的内容未能达至培养学生“成为能够慎思明辨、理性思考、反思和独立思考的人”的宗旨。88.6%教师反对通识科公开试评分方式改为只设“达标”与“不达标”。

84.3%受访通识科教师不同意“重整及删减一半课时及内容”,54.6%教师更表示非常不同意。通识科原设六大单元,平均约七成教师支持全部或大部分保留各单元的内容,其中93.8%教师认为,应全部或大部分保留单元二“今日香港”的内容。教协指通识教师普遍认为,课程原有内容值得保留,相信有利学生从日常生活出发,多角度地认识社会,培养独立思考的能力和建立港人身份认同。

教协将向当局提交调查结果,促请当局正视教育界的声音,又重申,所有课程改动均需经过教育界的专业讨论,而不是以无诚意的假咨询回避教育界的反对声音。要求局方听取教育界意见,先撤回方案,重新作专业的咨询。在理顺各项争议及提出详细而达共识的方案后,再与业界共商推行的方法和时间表。◇

责任编辑:李薇

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