【大纪元2021年05月08日讯】孩子学琴，既可以培养音乐素养，又能够开智开慧，因此许多家长都希望孩子能学手好琴。但良好的愿望是一方面，孩子学琴的过程并不总如音乐般美妙，家长该以什么样的心态来带孩子，如何有效地帮到孩子呢？卡尔加里钢琴老师林沃恩接受本报采访，分享了他的经验和心得。
林沃恩老师生于香港，曾就读于匈牙利李斯特音乐学院、加拿大布兰顿大学、麦吉尔大学等名校，主修钢琴专业。林老师有16年的钢琴教学经验，他认为家长在孩子学琴过程中，起着非常重要的作用，但常常有误区，会让孩子走弯路。
林老师说，许多家长认为给孩子买个名贵的琴，花大价钱请个知名老师，就算尽到责任了，剩下的、就看孩子自己的造化了。林老师觉得，作为家长而言，这是远远不够的。作为朝夕陪伴孩子的家长，应该在孩子学琴中帮助、引导孩子，家长也要做心理的、观念的和行动上的许多准备。
家长的准备
首先，家长要在孩子学琴上要准备这样几个“心”，即：恒心、决心、爱心、耐心。孩子遇到困难要帮他们坚持下去，让孩子感受到自己的宽容和用心；在孩子表现不如意、遇到挫折时，多鼓励引导。要保持平常心，不要纠结于一时一事的是非得失。
其次，家长对孩子学琴要有理性、清晰的目标。有家长觉得为了满足孩子的好奇心，学琴到什么程度无所谓；还有家长希望孩子学到高难度的曲子弹给人听，以获得惊叹，或为了得奖；还有家长把孩子考级看得很重，认为这是学琴成功的标志。林老师认为这些目标，都有偏颇，离学琴的真正内涵相距甚远。
这是因为，孩子的好奇心、新鲜感会很快消失，或者过一段时间就消失，如果不能把兴趣，转变成一个良好的学习习惯，以及在学习过程中克服困难的毅力和恒心，孩子很可能会轻易放弃，而放弃本身就是一个不良习惯的开始。家长应该鼓励孩子坚持下去，遇到问题克服它，而不是绕开它。帮助孩子克服惰性，勇敢面对困难是一个好态度，也是人走向成功必备的基本素质。
另一个极端是练琴直奔练习曲子，旨在把曲子弹熟，甚至直奔考级去。林老师认为这如同练习跑马拉松，运动员要跑好马拉松，需要放松肌肉、拉筋、增强体能等等，把各方面训练到位了，才能跑好，而不是一直练跑。
学琴是同样道理，要把节奏、手型、识谱这些基本功要准备好，才能功到自然成。如果为考级而练，很多时候是基本功、条件都不够的时候硬上。为了考级而盲目练曲子。许多孩子觉得考完了就不用学了，或者考过了，对钢琴也没兴趣了，或对妈妈逼自己也不满了，这是很难提高上去的。把考试当目标，目标是定错了。这样就没有真正从音乐的学习中获得更深远有效的训练。
学琴的真正目标
那么孩子学琴的真正目标是什么？
在林老师看来，除了大家公认的，学琴练琴可以培养特长，开发大脑，培养专业的音乐素质之外，家长应该最重视的是：坚持。坚持是一种人生重要的品质，坚持本身能锻炼孩子的恒心和毅力。这两种品质对孩子以后的人生发展是至关重要的。
对一个人 而言，兴趣、新鲜感过后，把一件事情坚持下去，是做所有事情成功的基本保障。学琴练琴，会遇到难度大的曲子，会碰到练习几百遍也不能练熟的情况，还可能因为多次练习而感到枯燥烦躁，如果与其它学业时间相冲突，那可能因挫折而打退堂鼓。把琴学下去，坚持下去，让孩子学琴的生活像每天上学、吃饭、做功课一样，养成习惯，把它坚持下来。应该成为家长指导孩子的方向。
另外，家长要了解学琴的过程可以帮孩子学到许多有效的方法。
钢琴是一个工具，要把曲子弹好，需要很精密细致的技术训练。除此之外，乐理上的知识，乐理上的理解都是很重要的，在学习的过程中，能培养孩子用眼看，用脑分析，用手表达，用心去体会等多方面的综合素质。
它是一个培养孩子多元化能力的过程：比如，学音乐中听音乐的训练，它不仅是听音阶、旋律、节奏，还要听音乐之外的其它的信息，对相关信息做联想。好比一个人问你“吃饭了吗？”要听懂他是否想说“想请你吃饭”，“想和你交谈”，“想判断你的情绪”等涵义，会启发你去想它背后的含义。学琴练琴时，孩子学会的这些方法，可以运用到其它知识和学科的学习中，能有效帮助他们快速地抓住学习的要点，领会新信息之间的内在关联，这些能大大提高他们的学习能力。
音乐的另一个好处是可以让孩子有节制地表达自己，抒发自己或愤怒或开心的情绪。音乐是一种国际语音，能克服不同语言、肤色和族裔人们的障碍，从而分享相互的喜怒哀乐；它还可以沟通、安抚人的心灵。所以它可以增加孩子们的感知力、表达力，体察更丰富的信息。
这些是学琴练琴中比考级重要很多倍的方面。其实有很高音乐素养的人，不一定非要从事专业的音乐工作，许多工程师、医生、或某些领域的专家学者，也可能弹非常高水平的好琴。因此，怡养性情，陶冶情操，提高艺术修养，这才是家长应该真正看重的学琴练琴中的真正魅力。
责任编辑：齐守善
