【大纪元2021年06月24日讯】（大纪元记者李怡欣台北报导）疫情影响，全国改“停课不停学”线上教学授课，近两周是期末考周，对于线上学习对于学生成绩与影响，受访老师多数表示，远距教学对文组影响不大，但对重实务操作科系则有权益损害，必须研究后续补教教学。此外，受访老师也建议，今年五月国内升三级警戒正好对数位升级情况“整备验收”，教育单位应对老师、学生及家庭远距教学情况，着手调查，以利未来检讨修正。
线上考试成绩是否受影响？
谈到线上考试现象，东海大学政治系专任副教授邱师仪表示，线上考试出题非难事，较需处理技术层面问题，另外，线上考可翻书找资料，有学生交卷“整题都从网路复制贴上”，另外对于擅长写标准答案的背书型学生，就比较吃亏。
国立中山大学社科院教授李予纲表示，必修课采线上笔试，选修课透过线上分组口头报告，个人或分组书面报告，当作期末成绩评量依据。李予纲说，线上考试学生表现两极，线上或实体学习成效影响不大，多与同学自身学习态度有关。
为了增加网路学习互动性，教育大学“幼儿与家庭教育学系”专任副教授郭叶珍表示，为引发学生更高度的兴趣与专注，老师会将课程PPT调整丰富，辅以影片、超链接与时事案例，因此老师数位工具应运能力提升，此外，学生不因实体教室座位远近，导致萤幕看不清楚，“数位化学习资源一视同仁、无远弗届，更能落实教育平权”。
东海大学政治系专任副教授邱师仪表示，文科线上授课，老师可改事前阅读、分组讨论、考试改报告形式等应变，不过，对于实作性高的科系，例如航海轮机、理工组、医护科、畜牧、等相当着重实习、实务、实验，就会面临远距教学实际操作问题。
远距授课 技职体系实作受影响
某影视传播系老师向《大纪元》表示，本学期受疫情影响，实务课程无法线上授课，确实受影响，对上机、器材操作课，系方与校方已注意到问题，已进行商讨会议，拟下学期进行补课。
台北海洋科技大学通识教育中心吴建忠副教授受访表示，去年疫情之初，教育部即通令各校远距教学，但因疫情不严重无严谨运作机会，今年五月国内升三级警戒正好对数位升级情况“整备验收”，教育单位应对老师、学生及家庭远距教学情况，着手调查，以利未来检讨修正。
邱师仪指出，“数位教学有五大优点”，第一“环保”无纸化；第二、比起实体教室，数位授课声光效果佳；第三、数位管理学生更科学，数位教室提供登入出缺、发言次数、缴交报告纪录等，老师评分更科学公正；第四、开会分组不受时空限制，更有效率与便利；第五、因为疫情，人类生活加速迈向全面数位化，过去传统主要媒体、实体教室被取代，必须融入使用3C“资讯存在”，老师、学生、家长要与时俱进，自如运用数位工具，才能不被淘汰，尤其“教育部官员更要改变脑袋”，让数位外包或引进外国名校数位经验帮助台湾线上高等教育升级。◇
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