【大纪元2021年08月17日讯】国际华语文教学环境，没有“挑战”或“取代”的问题，只有面临退场或淘汰的命运。自从中共于2004年在韩国首尔创立第1所孔子学院以来，即企图透过汉语传播及文化交流等“软实力”策略，倾国家之力垄断全球华语文市场，并营造美丽文明大国形象；但经各国多年实务证明，中共只是“假孔子之名”，行意识形态渗透之实。
中共政治局常委王沪宁于1993年首次为中国引进“软实力”概念，胡锦涛则在2007年将其列入17大政治报告中，随后如雨后春笋般在全球各地设置孔子学院，期透过主导改变、控制议程及建立偏好来诱使、说服和影响他国达到自已所希望的目的；惟中共专制本质及缺乏开放的公民社会与监督机制，最后将文化“软实力”操作成各国闻之色变的“锐实力”（Sharp Power）；而锐实力的本质是以胁迫、利诱、操控、颠覆遂行其压制言论及输出威权意识形态为目的，此注定孔子学院将被扫入历史的灰烬。
面对中国孔子学院的退场，台湾因应全球华语文学习需求，适时推出“台湾华语文学习中心”，就是提供服务创造多赢与商机，况且台湾华语文教育在实体、數位教材、教师素质及教学方法上堪称“质精材优”，以及台湾的多元创新、民主自由、以人为本的价值，再搭配台湾教师所具备的热情、礼貌、助人、自制、利他、守法等特质，都是台湾向全球推广华语文教学最佳的优势。
台湾推动华语文教学已超过60年，凡儒学、宗教、艺术、文化、工艺、传统民俗，均较其他华人地区获得更完善的保存与发扬；台湾政府结合海外超过1000家正体中文侨校，数万名正体中文教师，首在欧美地区设置“台湾华语文学习中心”，不仅可协助海外正体侨校转型成为社区中文学习中心，适时解决侨居国中文师资不足问题，更可发挥台湾特色“软实力”，将华语学习推向国际。
台湾与欧美民主国家制度相同理念相近，中文学习者与台湾华语文教学服务没有意识形态的冲突，不需担心学术自由受到干预或威胁、或言论自由受到压制、或严禁讨论人权问题，各国政府更不需担心情报收集或促进军事研究等不适当的秘密活动。相对的，台湾的华语文教学着重多元、开放、自由与包容，完全适合在各种生活制度或模式成长的学习者。
台湾是全球华语文学习重镇，在师资培育、教材编纂、测验认证、教学组织等都有良善基础与口碑。台湾华语文学习中心与中共的孔子学院最大的不同，一个是“服务导向”，一个是“政治导向”。前者是政府结合民间提供传统优质正体华语文教学满足中文学习需求，各教学中心独立自主；后者则以国家资本输出中文教师，在教学方针、教材内容及组织结构都受制于专制政权，纯为“中国特色大国外交”做服务，是中共对外宣传与统战工作的延伸。
全球华语文教学市场预估每年产值约500亿美元，有超过180个国家和地区开展中文教育，70多个国家将中文纳入国家教育体系，海外正体中文学校在国际华语文教学市场绝对不会缺席，台湾政府已有效评估海外市场对华语教学人才的需求，将“育、选、训、用、流”进行妥善规划与执行，刻正结合海外正体中文教师服务全球华语文爱好者。
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