你在读教科书或课外书时，是否有随手画重点、做记号，或在页面空白的地方写下自己的想法、问题呢？如果你具有这样的作笔记习惯，恭喜，你已是一位优秀的阅读者了。
无论是购买，或去图书馆借阅，你手中的书籍和你之间其实还没有建立起任何关系。购买或借阅，只是前奏而已。如果你把书拿回家之后，就搁在某个角落，或者只是偶尔翻阅，你和这本书的关系毫无进展，书还是书，你还是你。想要真正拥有这一本书的知识或智慧，最好的方法，不是非得要从第一页读到最后一页，而是在阅读中随手作笔记。
为什么就“阅读”来说，在书上（或笔记本）作笔记，是很关键的事呢？首先，这可以让你保持专心，不容易昏昏欲睡。其次，作笔记能带出一种主动思考的力量，使得阅读理解的品质迅速提升。最后，无论记下的是想法、心得或疑问，这都能帮助你掌握书中的精华，甚至于你还可以读到“言外之意”，进入深层讯息的分析，更能充分了解作者的思想。能达到这样的阅读境界，就不只是优秀，而是高明了。
其实，阅读从来都是“双向沟通”的过程。虽然作者并不在现场，但你可以透过作笔记的行动，展开与作者的“对话”。如果这样做，你将会带着好奇、渴望或疑惑进行阅读，书中的字里行间发出许多讯息，刺激你思考，你可能对一些想法恍然大悟，或无法接受作者的部分观点。
在阅读中针对书中内容产生疑惑，或引发思辨，其实是好事，这表示你在相关的知识主题探索上，有了重要的进展。要保有这样的疑惑及思辨，继续探索！
莫提默．艾德勒和查理．范多伦在名著《如何阅读一本书》中曾强调：“在书上作笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点。这是你对作者所能付出的最高敬意。”这句话把作笔记的深刻意义，阐述得非常透彻。
写摘要的诀窍
可以促进阅读理解的策略或技巧有很多种，其中以“作笔记”、“写摘要”是最扎实的基本功。上文探讨了作笔记，接着探讨如何写“摘要”（summary）。
写摘要，同样足以显示阅读理解的程度。做好摘要的关键，在于优先找出主旨大意，删除不重要或重复的讯息，掌握主要概念、事实（如人、事、时、地、物，或数据等）、推理思路与结论等，然后透过语词归纳、段落整并，用自己的话来改写，以精简、连贯而流畅的文字呈现文本原意。
什么是摘要呢？具体而言，有两个重点：1.内容的说明与描述。2. 摘要不能加入个人主观的评论，也不抒发心得感想，仅能以简短文句，不多也不少地叙明原来文本的重点及论述思路。
因此，一份理想的摘要，应该具备以下的条件：
1. 尽量用自己的话表达，而非将原文缩写，在十分必要的情形下，才会引述原文中关键的文句来强调。
2. 每一个文句、段落涵义都是简明扼要，而且都能前后呼应。
3. 没有赘字赘词，不必转述文本中用来说明的例子。
4. 优先掌握“主张”及“结论”，再衡量如何摘要“论点”，如果字数允许，再摘要“证据”。
四个写摘要的技巧
那要如何写“摘要”呢？有四个技巧可以参考：
1. 快速浏览文本，先抓出主旨及结论；细读，掌握论述的细节和逻辑。
2. 随手标示重要处；不懂的字词或概念，尽快查明。
3. 通常会包含三个部分；首先，呈现全文主旨或问题意识，其次，依据上下文次序及脉络，摘述主要论点或发现（主张），最后为该文结论、建议等。
4. 是否要分段落，得视字数决定，通常150 字以内应该可以不必分段。
总结来说，透过“摘要”，我们能够获得两个好处：
一是可用来测试对于原文本的了解程度，以及增强扼要重述文本重点及脉络的能力；二是有助于快速掌握先前阅读过的文本论述重点。摘要，其实算是笔记的一种，但更聚焦于针对文本的精准掌握，无论在学校或进入职场，拥有写摘要的基本功，是相当吃香的。
（网站专文）
<本文摘自《高层次阅读与思考：建中名师亲授，克服阅读万字长文的障碍，快速抓到重点，学会了比补习更有效》，天下杂志提供>
责任编辑：茉莉
