【大纪元2022年01月23日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）为期三天的大学学测23日正式落幕，最后一天考“数学B”及“社会”。全国教师会表示，与去年相比，“数学B”试题的难易度整体较易，符合领纲，无超纲现象，预估分数可能较去年上升；“社会”方面，整体特色为重视议题探究与资料判读，且跨科整合是趋势。
全教会认为，“数B给我们一道希望之光，让数学更有应用价值。”今年数学B试题特色为扣紧时事，例如：第15题提到失踪航机的搜寻，树状图与列联表可帮助系统分析。此外，也有跨科整合考题，包括第6题提到地球的经度与纬度，和地理科结合；第7题提到单点透视法，与生活艺术结合；第18~20题提到中国虎丘塔、护珠塔与意大利的比萨斜塔，和地理科、生活艺术结合。
全教会也表示，今年数B创新度高，第7题提到单点透视法。对于首次出现的混合题型，配分约为15分，除了单选题外，也包括计算题，提到中西方斜塔建筑，运用弧度、三角比单位换算。整体混合题型的设计恰当。全教会总结，数学B整体试题较以往创新，体现数A与数B内容的差异。
针对今年数学B难度合理、中间偏易，台北市补习教育事业协会认为，今年数A考得很难，数B却是中间偏易，可能会吸引未来几年的数A考生加考数B，产生“跨考”现象，毕竟数B的内容不用另外准备，而且是放在学测第三天，可以较轻松应考。
至于社会考科的历史方面，全教会认为，历史考题立足传统，并导入历史研究，融入新课纲与素养，去中心化并融入多元史观。融入考察与探究，重视族群互动与人群移动，新课纲要点（原住民、政治、经济、文化、族群、战争、科技、交流等）多有命题，实属素养题典范之作。整体中间偏难，符合课纲。
地理方面，命题加入田野实察，传统的图表判读仍是考题重点。第64题藉由题干文字阅读，考验学生转换为绘图作答是一创举，建议未来朝此方向命题，但可再加强跨科整合深度；第19、22、57~58题连结COVID-19疫情，讨论到世界疫苗分配议题、澳洲边境管制、疫情对台湾产业活动的冲击，扣紧时事。全教会认为，跨科整合依然是趋势。
公民方面，命题重视透过资料判读的取径探究社会议题，强调社会现象背后的形成脉络并突显社会，只靠知识记忆并无法顺利答题，“原住民议题”特别突出。考题也扣紧时事，例如：第22题提到2020年澳大利亚农业缺工，与新冠疫情（中共肺炎）爆发后劳动力缺乏的问题；第4题提到购买新机车补助，与近年政府大力补助民众购买电动机车有关。
全教会表示，在跨科整合方面，例如：第42~43题提到民众参与合作编辑的免费开放性地图，42题偏向公民考科，先考免费电子地图产生的外部性与伴随的经济效益影响，43题偏向地理考科，考开放式电子地图的利用。
另外，全教会指出，公民考题创新度高，例如：第50题提到我国民意代表选举制度的判别，学生必须从附表的相关资讯来逐一排除不可能的选举制度；探究实作，例如：第47~48题虽并未以某个专业知识作为考点，但考验学生是否能从题干文字摘述支持论点的依据。◇
责任编辑：玉珍
