【大纪元2022年06月13日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）行政院日前公布“112年政府行政机关办公日历表”，其中3天以上连续假期合计有7个，新年连续假期更是长达10天。教育部近日将开会研商111学年度开学日会议，针对明年1月20日（周五）小年夜，逢第一学期最后一天上课日，教育部研拟将小年夜调整放假，并于1月7日（周六）补课。对此，全教产认为补课学习效果差，能免则免，见红放就好。
全国教育产业总工会13日表示，今年接获许多基层教师反应：不赞成为了放连假而调整放假并于星期六补课。全教产指出，根据过往经验，因补课连上六天班，师生均感疲累；而补课造成该周周末无法好好休息，进而次周上班时更倦怠，这种放假方式应适可而止。所以，不建议一直弹性补班补课，依日历该上班就上班、该放假就放假，有放连假需求者，亦可自行请假。
全教产说明，补课造成连上6天，学生学习没耐心、学习效益不佳。对学生来说，一样的课表第六天又上，恐降低学习动机；且周六补课，学生常常精神不佳，部分学生因无平日固定车班通勤而无法准时到校，也有些学生甚至因为周六的补课，周日又要到补习班补课，造成连上12天课。
因此基层教师认为，不需要特别调整成连续假期，而放连假回来要收心更难，对学生也不好。全教产表示，目前常常弹性调整放假，“一直弹、弹不完”，学校是教育单位，学期中不该连续放假、连续上课，又为了放连假而补课，补课其实很难安排进度，且学习效果奇差，能免则免，见红放就好。
全教产指出，明年还有2月18日（补228连假）、3月25日（补清明连假）、6月17日（补端午连假）及9月23日（补国庆连假）等需要周六补班补课，实在扰民，盼教育部在考量课程完整性、学生学习效果等因素后，适度改变现状。
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