【大纪元2022年08月17日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）过去大专教师升等几乎都以论文发表为主，近年教育部也推动多元升等方式。教育部17日修正发布《专科以上学校教师资格审定办法》，放宽大专教师多元升等，明定学术、创作展演等5种多元升等管道，预计在2023年2月起适用。
随全球化高等教育竞争及政策松绑下，教育部自2006年起推动大学自审教师资格，教育部指出，现今已有九成以上教师资格审查案件由学校自行办理，又因应大学角色及功能转变，教师具研究、教学、产学合作等各种专长，各类教师升等需求日增，本次修法将完善学校自审机制，以及强化多元升等管道。
教育部说明，在推动多元升等方面，明定5种多元升等管道，提供教师以学术、技术研发、教学实践、创作展演、体育竞赛等各专业领域升等管道。教育部表示，大专推动多元升等多年，上述5种管道原本都有，但这次修法明定得更明确，并更新时空背景，例如变更戏曲、民俗技艺等常用名词。
教育部举例，创作展演升等将各种文艺创作展演领域纳入，包括音乐、戏剧、戏曲、剧场艺术、舞蹈等，教师可透过作品、成就证明、展演报告来升等。教师在教学方法上的创新改变，也可整理为教学实践研究、专门著作送审，盼改善过去“重研究、轻教学”的情况。
此次修法也全面检视各类教师权益，教育部说明，例如删除空中大学兼任教师任教须达2学分的特别规定，以及统一保障教师薪资自起聘当月起计算，不受学校审查作业延宕影响，编制外专任教师比照编制内教师送审等。
教育部也明定学校审查程序不得低阶高审，教评会应遵循公正保密方式选任外审名单，简化自审案件二级外审为一级外审，并新增外审疑义型态、厘清方式及剔除并加送专家学者审查方式，以维持学校审查程序的公正合宜。
教师外审成绩未获通过时，教育部放宽可再次以代表作提出申请，但送审著作应有增替一件以上。此外，针对违反送审教师资格案件新增弹性处理机制，在特定条件下，可免撤销教师资格。
责任编辑：吕美琪
