【大纪元2023年03月03日讯】（大纪元记者陈光澳洲悉尼编译报导）新州最新的拼读测验结果显示，近一半的一年级学生没有达到应有的基本阅读水平，而且优势学生与劣势学生之间存在巨大的成绩差距。
据悉尼晨锋报网站报导，新州第二次拼读测验结果显示，全州有55.1%的学生达到了预期的阅读水平，在有40个单词的测验表中答对了28个问题，这比2021年57%的测试结果略有下降。
在全州范围内，一年级学生的平均水平是答对26题。
拼读是通过教孩子们字母或字母组合发音来教导他们阅读的方法。拼读测验是源自于英国的一种评估方式。它让学生在5-7分钟内读出20个真实单词和20个伪单词（即没有实际意义的虚构单词，如“klom”），来检查学生是否能够利用他们的字母知识来融合单词中的发音并正确阅读。
测验结果显示，大约74%来自优势背景的学生（父母是受过高等教育的专业人士）达到或超过了预期水平，而来自最弱势背景的学生的这一比例为31%。
就地区而言，偏远地区只有不到四分之一的儿童达到了预期的阅读水平，而在大城市中，这一比例为58%。
新州第二次强制性拼读测验是在2022年第三学期完成的，历时4周。来自全州1600多所小学的约6.5万名学生参加了测验，这些学生在疫情期间开始上学前班，在上学期间有30%以上的课程是远程教学。
拼读倡导者、阅读公司MultiLit的战略总监白金汉（Jennifer Buckingham)表示，虽然这个测试结果“令人不太舒服”，但它显示出拼读测验的重要性。
“这确实提供了我们需要不断改进的证据，”她说。
2022年，作为新州课程改革的一部分，小学加强了对学生识字和算术能力的关注，在早期学校教育中更加强调基础技能。
今年，新州所有学校都推出了学前班至二年级的新教学大纲，该教学大纲要求老师在教孩子阅读时必须教授拼读。
新州政府已承诺拨款160亿澳元，在孩子上学前一年普及学前班教育。
责任编辑：林姗
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