【大纪元2023年03月31日讯】（大纪元记者蔡溶纽约报导）美国国会众议院上周五刚通过一项共和党发起的立法《家长权利法案》，强调家长对孩子教育的知情权。话音刚落，皇后区一名家长Jean本周二推文说，“如果你为公立学校的新移民孩子解构文化，支持身份政治，不懂英文的家长可能永远不会发现这个。”
家长Jean推文所附的连结，指向企鹅兰登书屋（Penguin Random House）的新品“PRH教育Translanguaging文集”。
If you deconstruct culture in favor of identity politics for immigrant children in public schools, their non-English speaking parents might never find out:https://t.co/bEW9DzAM2a pic.twitter.com/jSrZcezmaO
— Jean (@queens_parents) March 28, 2023
根据其网站介绍，该公众教育系列是通过双语教育专家卢兹博士（Luz Yadira Herrera）和卡拉博士（Carla España）的“批判性的双语识字方法”来构建的，希望通过她们的视角，“为幼儿园至十二年级的双语和多语学习者提供自我肯定”。其中包括四个指导原则：
（1）对“围绕语言的想法”进行持续的自我反省；（2）解除（unlearn）有害的语言等级制度；（3）通过一个显示“识字、语言和权力如何交织”的镜头来审视世界；（4）颂扬孩子们对语言的动态使用，或称translanguaging。
Translanguaging这个单词没有广泛认可的中文翻译，大体意思是肯定“世界英语”，即在非英语国家发现的“洋泾滨英语”，中式英语是其中一种，例如Long time no see（很久不见）就是标准的中式语法表达，还有各种带当地口音的“不纯正”英语。
当语言转换融入到学校教育中时，它被视为实现弱势群体“社会正义”的一种手段，对这种混合语给予肯定。就好比在这个形式下，中国新移民说good good study, day day up（好好学习，天天向上），就不会被歧视。弊端是说话者不再进一步学习规范的表达，从而使英语水平被固化在很低的水平上。
Unlearning也称为“反学习”，意指摒弃旧习、忘记已学过的知识。
批判性教学法和批判性识字
据介绍，两名主持该系列的双语教育专家，其中卢兹博士的教学和研究涉及批判性教学法（Critical Pedagogy），卡拉博士涉及批判性识字（critical literacy）。
那么，这到底是什么教学法？根据批判教育学先驱Faulo Freire的理论，其教育特色在于透过批判式的识字教育，让人产生对抗霸权的意识，进而采取行动改变世界。因此他在《受压迫者的教育学》一书中提出，教育的目的在于使受教者得以对自身的处境产生“意识觉醒”的反思。他重新设定识字教育（literacy）的概念，将之予以政治化。
总的来说，批判教育学的理论内涵，是将学校理解成一个阶级文化生产之地、斗争的场所，它所要处理的两大面向，一使学校教育作为一种筛选的机制，根据学生的种族、性别以及阶级作为筛选的依据，协助教师与学生检讨种族主义、性别主义、阶级主义；二认为学生“有能力发展自己的批判意识”。
在实践中，批判性识字是包罗万象的。例如，由于权利和身份问题潜伏在所有信息的背后，需要努力避免使用性别化的语言，如国会议员（congressman）或女演员（actress），改用性别代词称呼，这就是“解除有害语言”发挥作用的地方。批判性阅读也同理，教人如何在作品中寻找出“表面看不出来的”主题或意义。
目前，尚不知纽约哪些校区使用这些教材，效果如何，也不知是否有中国新移民学生在使用这些。PRH教育Translanguaging文集团队没有回应大纪元记者的询问和采访请求。
第2学区委员郭坚：最受影响的是新移民
曼哈顿第2学区委员郭坚（Chien Kwok）表示，公共教育工作者越来越多地向儿童教授激进左翼的概念。而最受影响的是新移民，“什么都不知道就被骗了”，“很多新移民家长完全不了解，学生进入学校系统后被洗脑，出来就成马克思主义红小兵”。
家长不谙英文是一大原因，郭坚说，家长也不知学校的教学内容和学校图书馆提供的书籍和其它阅读材料清单，以为孩子到学校学数学、英语、历史，没想到小孩子的教育被政治化。
他说，目前在CEC第二学区没有看过这种课程，但有家长担心解构文化被用来推动身份政治，他也希望更多华人了解批判性种族理论对孩子的影响。
对于上周五国会众议院通过的《家长权利法案》，郭坚非常赞成。他说，他理解有人对“学校向家长隐瞒有关儿童性别认同信息”持保留态度，因为变性问题确实影响亲子关系。“有的家庭知道孩子这样，会打或赶走孩子，一些小孩就离家到三藩市找同圈子的人，那里的社会接受他。这方面我理解不和家长讲（的原因）。”
但郭坚认为，家长是孩子教育的最终决定者，家长权利不能自动交给政府。“家长如果虐待小孩，已经有这方面的法律惩罚家长，法庭可以干涉。但最主要的，家长把小孩交给政府教育只是暂时让权，不是全权给政府。”
43选区参选人何政杰：让孩子真正学习
正在竞选第43选区市议员的何政杰（Jock Ho）读大学时曾主修教育心理学，有从事儿童教育的经历。他针对“批判教育学”说，美国的教育系统课程中设定了标准，以使所有学生受益。他相信，“教育工作者应该保持纯粹的角色，只是教育学生，而非把个人观点带入教室，那是家长的责任。简而言之，是要教育学生，而不是灌输观念。”
何政杰认为，在教育孩子的过程中，家长的作用是至关重要的。家长决定孩子何时何地接受教育，并决定什么是合适的，在什么年龄段，他认为这是“一项基本权利”。
何政杰有两个孩子，大的四岁，小的两岁，现在作为共和党和保守党派的参选人竞选。对于如何用已建立起来的保守派传统价值，来防范美国左派意识形态的“左毒”传染给孩子，他认为还得靠家长，“父母是孩子教育的主要和最终决定者，这一点很重要。”
“我们的保守价值观体现了隐私、个人选择和独立于具有倾向性的教育者和管理者。”何政杰说，他的教育政纲是“保持我们的学校安全，让我们的孩子真正学习”。
责任编辑：李薇#
