【大纪元2023年05月17日讯】（大纪元记者夏楚君澳洲悉尼编译报导） 一项新的全球研究显示，新州10岁儿童的阅读能力在过去十年中没有明显提高，超过五分之一的儿童没有达到基本的识字能力标准。
2021年国际阅读能力研究进展报告（PIRLS）显示，自2016年以来，澳洲四年级孩子的阅读能力保持稳定，但全国范围内仍有20%的孩子未能达到熟练的标准。
新州学童的平均成绩也落后于澳洲首都行政区和维州的同龄人，21%的四年级学生处于国际基准线以下，比2016年略有增加。
同时，在澳洲首都行政区，表现不佳的学生人数已从2016年的18%下降到2021年的11%。
据《每日电讯报》报导，澳洲教育研究委员会（ACER）高级研究员希尔曼（Kylie Hillman）说，表现最好、进步最大的国家和地区，如新加坡，有强大的系统来帮助落后的学生。
她说，表现最好的国家“倾向于在教育的早期就确定需要额外支持的学生，然后确保这些需求得到满足，例如，为来自不同群体的学生提供额外支持。”
PIRLS报告还发现，超过四分之一的学生 “不喜欢阅读”，而联邦教育部长克莱尔（Jason Clare）表示，“令人担忧”。
“你阅读得越好，你的学习成绩就越好。这就是为什么看到喜欢阅读的儿童人数下降令人担忧”，他说。
“这份报告也证实了富裕家庭和贫困家庭的儿童之间的阅读技能差距严重，这说明为什么需要真正的改革。”
新州教育厅长卡尔（Prue Car）说，“孩子们正在失去对阅读的热爱，这令人担忧”。
她说：“这份报告证实，喜欢阅读的学生得分更高，而那些在家里能接触到大量书籍的学生表现最好。”
“我们可以做更多的工作来解决这个问题，为那些在阅读方面有困难的孩子提供辅导，然而，要扭转这一局面，我们需要整个社会的响应。”
责任编辑：宗敏青
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