【大纪元2023年06月09日讯】（大纪元英国记者站报导）近日，英国一些知名中学的校长联名给媒体写信，表达他们对于人工智能技术对中小学生影响的担忧。校长们认为，政府在应对人工智能带来的危险方面行动迟缓。
这些校长在给《泰晤士报》的公开信中提到，人工智能是“非常真实存在的危险”。校长们表示，学校必须要联合采取行动，以确保人工智能符合学校和学生的利益，而不是符合那些大型科技公司的利益。
这些学校宣布将成立一个团体，为中小学提供应对人工智能的建议，保护学校和学生不受到这种技术的威胁。
风险超过以往
联名信的主要作者是著名的Epsom College的校长塞尔登（Anthony Seldon）。他表示，人工智能技术可能是印刷机发明以来的最有好处的发明，但是它所带来的风险“比中小学面对过的任何威胁都严重”。
校长们认为，人工智能的风险主要是它对学生的身心健康的影响，以及对教师这个职业的未来构成的风险。
校长们在公开信中说，学校对于人工智能快速变化感到困惑，迫切需要相关的指导，但是他们怀疑大型科技公司是否能够为了学生、教师和学校的利益而进行自我约束。
英国首相苏纳克在5月参加日本广岛七国峰会期间曾经表示，需要人工智能的“围栏”。教育大臣则提议或许可以使用人工智能技术减轻教师的负担，比如帮助批改学生的试卷和制定教学计划。
校长们对此表示欢迎，但是他们认为人工智能技术发展太迅速，只依靠政府或者议会通过立法来提供实时的建议，这是不可行的，为此他们宣布成立一个跨部门的团体，包括教师、独立的数码和人工智能专家，为中小学提供有关人工智能发展的最新介绍以及学校应该如何使用这个技术和避免哪些东西的建议。
塞尔登表示，人工智能给教师和学生带来的最大的威胁是“幼儿化”。他说，科技会加速学习，释放一些教学时间，但是“我担心，年轻的学生会失去跟现实的联系，花太多的时间在增强现实和虚拟现实中。随着学习越来越多的科技，哪些是真实的、哪些是正常的，什么是对、什么是错，他们可能会越来越不能理解”。◇
责任编辑：陈彬
