【大纪元12月23日讯】记者张筱云德国报导/最近德国大学生示威游行闹得轰轰烈烈，实际上，不仅是高等教育拉警报，中、小学也出问题。其程度之低落已经不是一天两天的事，但是，公开鉴定第一次揭疮疤，逼德国人不得不去面对事实。
自从“比萨评鉴”（Pisa-Test ）成绩公布，两年多来，德国人对“比萨”已经产过敏症，一听到这两个字便胆战心惊，这是他们心中最大的隐痛，“生命中难以承受的轻”，担心日后员工品质的德国工商业者协会主席胡恩特（Dieter Hundt）说：“简直是丑闻一桩！”，德国“文化部长高峰会议”（KMK）主席安能（Doris Ahnen）坦言：“真是心痛的感觉，好像被打了一巴掌”。出产哥德、尼采、高斯、贝多芬的地方，自恃甚高、优秀的日耳曼民族也有这一天，“比萨”像一面照妖镜，令窘态无所遁形。
德国教育拉警报，这是近年来从总统到贩夫走卒关心的热门话题：“动动脑，想想办法，救救我们的下一代吧！”“德国的比萨斜塔快要倒下来了！”为此，文化部长、教育部长、校长、教师协会、家长代表齐聚一堂共商大计。许多父母怨叹“子女不肖”，一代不如一代，想当初他们可没那么差劲。真的吗？史赖赫尔让这些家长有机会可以证实一下，准备设计一个成年人的“比萨评鉴”，将年龄层定位在三十五至五十岁，和五十岁以上。他计划在二○一○年实现这个构想，每个国家挑选五千人，借此鉴定各国人民平均素质。
“冰冻三尺非一日之寒”，中学生程度差绝非偶然，例如家长态度扮演相当重要角色，民主思潮之下，德国父母管教子女通常采取放任政策，不鼓励孩子因为太用功，牺牲休闲娱乐，成绩太好的优秀突出学生反而被贴上“热衷功利（即德文：Streber，基本上这是骂人的话）”负面标签，再加上没有联考、升学、能力分班压力，导师制度形同虚设，班级没有承担负责的领导人，学生只好自求多福。除外，根据五位国际教育专家把脉诊断，给老师们所做的“比萨评鉴”结果，发现师资太差也是原因。
综合所有原因，其中民众最乐意接受的是：把责任推到外国学生（主要指土耳其人后代）身上，归咎这些“德文都说不好的学生”把程度拉下来。但是，外国学生也有表现优异，把平均值拉高的，例如重视子女教育的大陆、台湾、越南等，为何绝口不提呢？
“比萨”发酵之后，不仅是学生能力测验，也代表政府官员“考试不及格”，尤其主其事的文化部长而言，更难辞其咎，一边检讨反省，一边觉得严重打击自信：“一天到晚比来比去，神经受不了”。萨克森邦的文化局长想出一个鸵鸟政策：“要测验，可以自己来，为什么要随着‘比萨’的魔棒起舞？我们勉为其难再参加一次，然后到此为止”当局解释主要理由是：这种测试要花钱，国家赤字累累，财政困难之际不应该作无谓浪费。
然而，就算不参加“比萨评鉴”，教育百年大计，即使国库空虚，花大钱也要办。文化部除委托柏林宏堡大学改革研究机构，提升国家教育水准，并多次举办文化部长高峰会议，从长计议，反省检讨改进，他们发现，名列前茅的芬兰、日本、南韩都是上全天班，德国中学每天六小时上课时间太短，可能是致命伤，筹画日后改成全天班，从目前大张旗鼓的情况看来，似乎势在必行，姑且不论全天班学制真的是救命仙丹，第一个投反对票的是教师，他们认为这是病急乱投医，对于增加工作时数显然没兴趣。
令德国人蒙羞的始作俑者“比萨先生”，它的发明人是史赖赫尔（Andreas Schleicher），对于由“比萨”所引起的政坛效应，正如药房买成药，包装外壳上面的注明，他表示无辜：“对于程度测验所可能产生的泛政治效应，敝人恕不负责”。
“比萨评鉴”属于OECD （Organization for Economic Co-operation and Development，总部位于巴黎）计划项目之一，史赖赫尔是该机构负责研究分析及教育指标的主管，因“比萨评鉴”而成为德国家喻户晓人物，该评鉴以三十一个国家的十五岁中学生为对象，测试他们的阅读、算数和自然科学理解能力，亚洲只有日本、南韩参加，分别摘下数学和自然科学的冠军宝座，按照他们名列前茅的情况看来，台湾、大陆应该也不差，看样子，联考和升学压力可能是保持学生素质水准的有效方法之一。@
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