小时候到长大，受“老师”的影响很大，母亲也在中学工作过一段长时间，由于住在花莲，山明水秀，环境纯朴，对于当“老师”的一份职业崇高感及工作安定感更有一份憧憬及向往。在成长的过程中，我遇见了许多全心投入、关心疼爱我的导师，他（她）们的认真尽责、无私无我的爱，对每一位同学一视同仁的细致关怀，确实有令人动容之处。
随着时间流逝，我也自师专、师大、东吴、政大……等学校陆续卒业，再加上早年进入北市教界工作以来，深受刘圳生校长的器重与擢拔，便一路踏进学校行政工作人员的行列，一幌，已接近三十年的周期了。
在我幼年的想像中，老师就像是一尊一尊慈祥和蔼的菩萨或佛陀，永远在内心蕴藏着慈祥有容的光辉与蔼然，谆谆教诲，犹如慈母，兼之早期阅读《史怀哲传》，对于史氏民胞物与、悲天悯人的情怀，深深憾动心灵；史氏在我心目中更是人性光辉的最高标竿，而接着日后的德蕾莎修女继其遗绪，发愿至印度拯救贫困之印度人民。记得她第一次踏上印度国境时，面对满地饿殍，不禁愁容满面，不知如何是好，她心想：要拯救贫穷底下最贫穷的人，惟此一念，她才能开展工作，成就她一生令人崇仰的伟人风范，供世世代代后人的顶礼膜拜。
“教师”是一份“育人”、“树人”的行业，是一项“人”的工程，每一位教师，在我心目中，均是一尊可敬的佛陀啊！渡化人生，改造社会，由于学校数渐多，校园生态亦起了革命性的变化，辗转纠结，我们的“佛陀”是否真有在我童年时的那份颜彩呢？
转载自作者《青青校树》一书
转载自:《台湾大纪元时报》
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