【大纪元7月12日讯】腐化和腐烂应该是一个意思。智能没有天生障碍的人，都厌恶腐烂的事物。
人们见到垃圾堆，如果还没有腐烂，还不很介意；如果腐烂了，心里就会立刻产生厌恶的感觉，以及强烈的惟恐避之不急的愿望。
目前大陆的教育界，已经腐烂透顶了。人们对教育界的厌恶，和对垃圾堆的厌恶，快到不相伯仲的地步了。
1. 普遍的造假
弄虚作假是目前大陆社会的绝症顽症。假种子，假化肥，假奶粉，假名牌，假军人，假 警察，假文凭，假投资，假公仆，假药，假烟，假酒，真是样样都假。这些假货的背后，有个真正的假冒伪劣大款，那就是危害了整个世界整整一个世纪以上的马列主义。这个主义，冒充在哲学上历史学上经济学上有所发现，然后驱动流氓无产者利用革命的幌子，大肆地制造制度性的社会性的假货，危害人类。
大陆中国教育界受害尤深。教授们和书商们合流，为了钞票，胡编乱造，是造假；胡乱 凑些人马，挂上民办的招牌，再找到名牌大学以联办的名义招生，最后发给毕业生的证 书，和当初许诺的完全不同，是造假；向学生灌输反人权民权的专制主义思想，用虚伪 的爱国主义招牌下的民族主义抵制民主主义和西方民主世界，以顺我者昌，逆我者王的 一套将很多学生转化为没有思想灵魂的，趋炎附势的，惟利是图的，满口假话，藐视道 德的市侩之徒，是造假。
这种将我们民族的新生代，污染毒化为急功近利的，毫无理想的，蔑视先贤的，经常漫 骂或者以嘲笑真主，基督，佛祖，孔孟为乐事的有文凭的人类次品，是一种危害远大的 造假。
2. 普遍的贪婪
万恶从不诚实开始。普遍的造假之上，就必然产生普遍的贪婪。中小学普遍向学生推销 劣质的食品，劣质服装，劣质用具，以各种荒唐可笑的名义，收取或盘剥学生的费用， 挖苦心思的向学生或他们的家长索取贿赂。很多学生，根本没有学到知识和德行，相反看到的全是卑污的贪婪的师长，于是本来就缺少坚固的心灵开始抛弃少许的残存的理想主义，走向信奉损人利己为最高人生指南的道路。
家长不向老师行贿，孩子就很难做班级的干部。不向自己的指导教师进贡，高校的学生毕业论文就很难过关。违背行贿潮流的教师，不向自己的上级—–那些书记们校长们 —–送礼，如何可能得到晋级上的或者其它形式的利益呢？对于那些乡村学校的老师们甚至是校长们，不向教育局的领导行贿，任凭你的业务能力怎样，也休想调到县城。
教育界的贪婪，和官场的贪婪，一起带动了整个民族的贪得无厌。人们只知道物质，只追求物质，疯狂地追逐所有的不义之财。本来属於哲学范畴的唯物主义，被改造成了唯物利主义。国民满眼看到的是挂着各种头衔的，拥有不同文凭的贪婪者，每天都急切地在教育界寻找接受不义之财的机会，他们那种焦灼的心态，超过了大街上夜晚拉客的妓女心理。
3. 普遍的暴力
我们这个原来属于礼仪文明的民族，越来越酷爱暴力了。尤其是马列主义进入中国社会以后，斗争哲学和鼓励弱肉强食的极权制度，催生了并鼓舞了更多的暴民。
暴民的哲学就是要胜利，就是要压倒对方，无论他的胜利是怎样的卑鄙，残忍，怎样地不符合人类的公理和普世的人权标准。暴民个个得意，高高在上的现象，强烈地感染了教育界。于是有为数不少的老师或者校长，长期对幼女实施性的暴力；有很多老师，殴打学生，叫人毛骨悚然，尤其是当众殴打，将一种侮辱人格的暴力，强加到那些幼小的心灵深处。
我们民族的学生，无论他们是小学，中学，大学，受到过多少爱的熏陶呢？微乎其微！他们的读书生涯，其实是接受暴力的熏陶。他们的老师，学校的风气，往往整天用粗俗的野蛮的暴力的东西影响他们这些学生。最后他们心灵深处原有的一些谦逊的礼让的仁爱的倾向，就遭到剪除。
4. 普遍性敲诈
这个现象，可能很多人不很熟悉。目前的高校，很多女生，经常遇到来自自己老师的性敲诈。那些老师利用自己的一点权力，比如介绍学生入党，提高学生的操守等级评价，帮助学生顺利取得学位，等等，进行赤裸裸的性敲诈。
在江苏的扬州，有个学生因为多次私用电器，而被处分多次。临近毕业，要请求那个负责她操守等级平定的老师，为她做个公正点的评价。那个老师直截了当地说：你以什么回报？女生说：你需要什么样的回报？老师的结论是不要求物质的，而是身体的。另外 还有个老师在学生快离开学校的时候，直接地告诉一个有求于他的女生，要她去离学校 远点的地方开个旅馆房间，然后他们一起去住上一夜，女生的问题就可以解决了。
这类性敲诈，目前非常普遍。当一个国家的官场和教育界，普遍抛弃廉耻感后，这个国家和社会，就必然堕落到垃圾堆的地步。就是有些外观好看的建筑，也不过如同烂桃子外部的虚假的美丽表层一样，其下掩盖的正是腐烂透顶的事物。
杨天水于南京
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