哲学家笛卡儿的“我思故我在”这句精言，触动自己将近二十年来的教学生涯的转变，作一简明扼要的描述，尤其前些日子联合报报导远在北欧的冰冷国家－─芬兰，在国际经济合作发展组织（OECD）公布2003年对全球41个国家地区15岁中学生进行的“国际学生评量”调查报告，芬兰再度蝉连榜首，这个惊艳的成绩让人好奇，他们的老师是如何做到的？引起自己想从中探索教学的改变，进而透过教学实际验证，是否能激荡出不同以往的创新教学，而且对教授学生的竞争力是否有显着的提升？
有云：“思考全球化，行动本土化。”的确，好奇的我探询到芬兰学生如何办到的，“小四必修英文，老师双语教学。”全国电视的英语节目几乎和芬兰语节目一样多，每名中学生都配备有笔记型电脑，老师多能双语教学，连高中生的专题研究报告，都要用英文发表，学生的国际竞争力不言可喻。
让自己开始一头钻入“双语教学”领域中，最大的动能竟是“芬兰的老师能，我们为何不能。”开始时可说像菜鸟大兵般在黑暗中摸索前进，大量购买英语教学书籍及CD，不断地利用课余时间强化英文“听、说、读、写”的能力，竟也因缘际会治疗了自己学了二十余年的恐惧英文症，以下是将自然科教学如何融入英文学习做一简单叙述，希望能激发更多后辈在“双语教学”领域中钻研出一套更熟练的教学方式，使我们的学生在质的提升及国际竞争力上能迎头赶上世界级顶尖的国家－芬兰，则我们学生才有更好的“愿景”。
一、轻松学（easy way）：首先要让学生在无负担下自然学习两种语文，前提是要学生准备笔记本将上课补充的重点抄录下来，一则养成手脑并用的习惯， 再者可提高学生上课专心的定力，因为补充的英文句子，学生刚开始并无法马上吸收，没有记录下来等于白费功夫，对于往后“习惯成自然”是个关键，有云：“A good beginning makes a good ending.”（好开端必有好结果。）
二、观念就是力量（Notion is power.）：：这是奇美集团总裁许文龙说的一句话，用在教学中与学生分享，颇有事半功倍的效果，前些时候联合报报导“在地化、全球化、英语革命、正在进行”，大大的标题很振奋人心，内容强调“商业、科技、权力的语言，未来十年20多亿人学英语，年龄层不断下降；发音、文法不再讲究，虽然是共同语言，但说纯正英语的人会愈来愈少。”所有语言都是不断进化的产品，但英语全球化在语言史上前所未见。剪报后于课堂上与同学分享，强化他们英语学习不仅重要，而且是全球化的英语革命，怎能不认真学习。
三、开卷有益（Reading enriches the mind.）：英语教学专家黄玟君博士说学习英语的秘诀：“多读、多读、再多读”，现在就学的中小学生中，在外面学习英语的占大部分，我曾询问在外学习的学生里，家长有协助买英语读物的，竟然微乎其微，难怪学生的英语能力还是很弱。我会在放长假前的上课中要求学生购买品质佳且难易适中的英语读物，请学生将读后写下500－1000字的心得感言，以作为评定平常分数，后来在彰化市的几家大型书店，竟然卖到缺货，还成了畅销书排行榜的前十名！这可是自己想像不到的事。
四、世界名人英语智慧格言：人生三不朽：“立德、立功、立言。”能经历岁月的洗礼及历史的锤炼的，绝对有相当大的影响力及不朽的精神感召，使人心悦诚服的牢记且潜移默化的遵循，如英国学者培根说：“知识就是力量。”（Knowledge is power.）美国政治家富兰克林云：“切记时间就是金钱。”（Remember that time is money.）爱因斯坦说：“重要的事是永远不要停止发问。”（The important thing is not to stop questioning.）等等，这些句子顺其自然的溶入学生的脑海中。
五、愿景（Vision）＋行动（Action）＋热情（Passion）＝成功（Success）：从事此种教学变革一定要有“愿景”当自己的行动力，否则很难支撑自己继续推展下去，因为这种创新的双语教学，本身一定得常常到书店购买质精的好书，先将自己心理建设好，才能立于不败之地；否则容易半途而废，前功尽弃。我前后阅读了有关曾国藩一代中兴大臣的书籍约十种版本，此外大量阅读有关成功学的书籍，让自己于徬徨无助时依然“勇往直前”，丝毫没有畏惧的想法，此后竟“顺理成章”地让自己的学问显着地提升，也打通了二十余年的英语学习障碍。这些成果均靠“愿力”的驱使，独自大量的刻苦自励、阅读书籍而来。有云：“帮助别人等于帮助自己。”因为自己不带班，一、二百位的学生家长我几乎不认识，但我始终以为，当这群未来的主人翁强时，国家才更有“愿景”，因此，做起来更有动力，而当自己认真学习的同时，奇迹似地儿子也跟进地自动学习英语，且进步的速度不断提升，连内人也受到影响而学习，更鲜的是隔壁邻居也成了“英语学习热”。
日本策略大师大前研一说：“今天的知识将成为明天的常识”。可不是吗？资讯网路迅速的时代里，知识快速贬值的使人不知所措；一般百分之八十的专业知识已无法让学生可以“适应未来的生活”，只有百分之二十的专精专业智识，才能让学生在未来的时空中“无入而不自得”、“无往而不利”。而英语学习正是时代的趋势，任谁也阻挡不了，其未来影响力之大，非我们所能想像。
“无心插柳柳成枝”、老子云：“道法自然。”我再次从中了悟人生的真谛。常常探索时间是构成生命的材料，而人生也不过是时间的积累。…你若不做时间的主人，就会成为时间的奴隶；你若不利用时间，就会被时间耗尽。你只有在春季里播下希望的种子，在夏季里辛勤地耕耘，才可以在秋季里收获生命的果实，而当雪花飘飞的冬季悄悄来临时，你可以问心无愧地向世界宣告；我没有白过这一生！
“有志者，事竟成”﹙Where there is a will ，there is a way.﹚。曾国藩云：“志不强者智不达”，逻辑推理，“志强者智必达”。我常想成就不一定跟人的智慧成正比，但会跟人立定愿景志向的强度成正比。你相信吗？“我信我能我要”，我相信我便有能力去得到我所想要的美好的未来；有云：“如果你能有梦想，你就能完成梦想”﹙If you can dream it ,you can do it.﹚。
处在这个时空的当下，如何运用有限的时间，追求无限的可能，确实是我们应该思考及付诸行动的课题，在教学中如何将吸收的新知传授给学生，让他们能提升知识的层次，进化思想，独立思考，才是我们真正要努力的目标。
“双语教学”有时代性、科学新知与世界最进化的语言，其意义不仅可使受教者学习新资讯与全球同步，也有超越时空、适应未来生活的能力，想必是任何人所无法抹杀的，让我们为提升国际竞争力而奋进吧！@
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