【大纪元11月21日报导】（中央社记者翁翠萍台北二十一日电）教育部高教司司长陈德华今天表示，高等教育的改革有必要加快速度，但高教从菁英教育走向普及教育，大家很多观念要调整，例如传统平头式资源分配要改，高教投资也有赖民间产业与家长多投入参与。
天下杂志今天公布最新大学教育大调查结果指大学教育不尽理想、大学生素质变差。东吴大学校长刘兆玄则认为大学生素质并没变差，变差的是程度。台湾大学副校长陈泰然指大学生程度是否变差因人而异，前面的菁英学生程度没有下降，因此，通常大学各班学生前面一、二十人的用功程度也不会下降。
陈德华又说，大学教育趋向普及化，很多观念也要调整，只从“想进大学即可进大学”看问题，将不够客观，如何提升大学全球竞争力更重要。
他指出，政府对高等教育经费分配方式也要改变，五年五百亿专案补助、奖励大学教学卓越计划都是以竞争性引导大学进步的机制；大学除了研究，必须更重视教学的核心价值，奖励教学卓越补助计划在高等教育的影响最深最广，各大学都已在做。
刘兆玄说，每一代的大学生有不同素质，但现在学生的素质没变差。他说，程度差与学习成效有关，显示现在的大学生的学习动机不如十年前的大学生，因此，大学有必要更注重教学，并提升学生学习动机。调查指教授认为大学生不好教，问题就在学生如果没有学习动机，就很难达到教学效果。
刘兆玄指出，学生、家长认为大学教育最重要的事情，都关系到创造力与创新能力，创意也与竞争力有关，这又涉及专业教育与通识教育如何取得平衡的问题，理由是创意很多来自通识的启发。
调查指出台湾的大学教授每两人有一人愿意去中国教书、台湾高教发展最大威胁是中国，刘兆玄说，大陆是机会，两岸可互补，从人才流通的制高点看这个现象，全貌将更清楚，只要在国际人才市场有竞争力，本国培育的人才不足时，只要不锁国，人才就会流通到需要的地方。
