书摘书话:有阅读习惯就能急起直追

(木通)口裕一
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阅读确实可以增强国语文能力,但是请注意:效果的显现需要时间。最忌讳的是父母时时担心:“我家孩子最近光看课外书,成绩一点也没改善,到底有没有效呢?”

缺乏国语文能力上的后果
请记住,小学时的课外阅读是未来的投资。真正的国语文能力,得要到上国中之后才看得出差异来。只要领悟力好、读书有要领的孩子,即使没有阅读习惯,小学时的学校功课根本难不倒他。考试也几乎无往不利。可是这样的孩子一上国中后成绩几乎都会开始往下掉。

因为上国中以后,念书一下子必须变成很专业,孩子要变得马上可以吸收大量知识。不但课文内容的文字量暴增,而且变得艰深。这时候国语文根基不扎实的孩子,无法读通课文内容,连老师的上课内容也难以了解……这些都在在让孩子难以喘息,而且大受打击。

因为小学的社会科将会分门别类成历史、地理,课文内容谈论的范围更深更广,延伸而来的思考问题也更难了。

如你所知,英语是升高中、大学的主要考试科目。虽然同为“语言”,但只要国语文的基础薄弱,就绝对不可能学好其他外国语。如果希望英语能力强,补救的方法只有尽力提升国语文能力,基础稳固后再延伸触角去学习英语等其他外国语。我相信大多数学不好英语的孩子之中,有不少孩子的国语文能力也很薄弱。

阅读培养的实力终会开花结果
小学时成绩马马虎虎,却扎扎实实地大量阅读的孩子上国中之后状况又是如何呢?

国语基础打得很好的孩子,上了国中不会被突然加深的课业给吓到、难倒。这类孩子真正发挥阅读所累积实力的时机,是面对高中基测不得不下苦功拚命念书时。

初入国中时,老师要求的背诵和随之而来的训练,可以让几乎所有孩子在短时间内就达到某种程度。但能让孩子保持学力的关键却是读解能力和逻辑思考能力。而以上两者都不是短时间内学习得来的。

对有阅读习惯的孩子来说,这等于是基本配备。另外,他们对阅读文字很有耐性。课本和参考书上的繁杂文字并不会让他们却步。这一点可说是他们的利基。

而且,阅读时的孩子往往是一个人专心地看书。相对地不知不觉中也培养集中力和耐力。这些能力是准备应考时不可或缺的。有阅读习惯的孩子绝对能忍受长时间坐在书桌前苦读。

同理,进入高中要准备大学基测时也没问题。高中课本的内容也是与大学的授课内容同样非常专业。这是为了让孩子习惯艰深的大学课程内容做准备,所以大学基测时更是需要有理解力与逻辑推理力。

小学的六年是培育期
为了考试而念书,通常孩子只要在短时间内冲刺,都会有一定的效果。只要以大学基测为终极目标不断努力,即使小学时没真正用功念书的孩子,上国中、高中后,只要发奋图强还是可以迎头赶上。

我想说的是,不少刚上国中时功课非常优异的孩子,在高中基测时表现却不如预期。而那些为了能考上好高中、大学而在补习班读书读得昏天暗地的孩子,最后也不是全都如愿地考上理想的学校。提醒各位父母:为了不让你的孩子落入“小时了了,大未必佳”的魔咒中,在重视孩子的小学成绩之余,父母一定要持续不断地培育他的实力。而培养实力的最佳做法,总归一句还是要在小学时期让孩子培养阅读习惯。

只要拥有丰厚的的国语文能力,有朝一日一定会开花结果。父母只要静静地等待成熟后的成果丰收。但在成果展现前,我希望父母亲要对“现在是让孩子拥有雄厚学力的酝酿期”有所体认。不要光命令孩子“用功念书”,而是积极鼓励孩子“多多阅读”。

重视国语文能力的学校增多
在我们苦思提升学力的方法时,绝对不可忽略国语文能力还是极其重要的。而目前也确实有不少学校开始注意到这个观念。以我长年带领应考学生的经验来看,近来有一个不可忽视的大趋势出现,即这几年来高中的入学考试中的国文科有了变化。试题中明显可看出长篇文章和小说读后心得的比例大幅增加。以往的主流考题形式的五选一选择题形已经减少很多。

这种趋势也延伸到大学考试。试题中也大幅增加论述式问题的比重。由此我确信今后的各式基测将会愈来愈要求学生的阅读能力、写作能力。

我认为学习是一辈子的事,所以长远之计应该不只是要孩子学习因应考试题目型态的改变,我们更要重视孩子的阅读力,除了让孩子在考试上强过别人,同时也希望孩子日后一样表现出色。

只会熟记考试技巧、靠选择题拿分的孩子,上了中学后成绩极可能迅速退步。就算运气好通过高中基测,进了高中后可能也会无法适应解读课文所需的逻辑力与解读力。

事实上我听说日本有些学校的国语教学已经不用课本,而是以知名作家的小说当成教材,以彻底培养学生的解读能力,这真是划时代的创举。由此可知,连教育当局也很清楚知道:阅读习惯才是能提升国民素质的关键。

自然而然培养国语文能力
国语文能力是提升学力不可欠缺的要素,培养方法唯有从阅读开始。这是前四节中我不断告诉大家的重点。接下来我将具体叙述阅读的魅力。

阅读的迷人之处在于其直接目的不是为了得高分念书,而是为了快乐而阅读。随着故事中人物的感情起伏将自己的情感也投射进去,或是跟着主角做惊天动地的大冒险等,这是非常令人着迷的。阅读者在各式情境的体验中,不知不觉地提升了国语文能力。

小时候最令我醉心的故事书是莫里斯‧卢布朗着的《怪盗亚森罗蘋》系列小说。亚森罗蘋虽然是偷取权贵富豪财产和艺术品的大坏蛋,可是他却不向贫民和普通百姓下手。他出现时总是像风一般来无影去无踪,加上精湛的易容变装术,最令我着迷的是那引人入胜又屏息以待的情节。

推理小说的精彩在于谜中有谜。随着故事的展开,最后会导向一个非常具说服力的结果。而故事中出现的小道具和人物的小动作,都再再牵动着结局的布署。

在阅读的过程中总令人忍不住要推敲思索:“这小道具究竟意谓着什么?”“结果会是如何?”随着剧情的发展,我总要把蛛丝马迹一一寻查再借此去推敲下一阶段的剧情。不可否认地这都牵涉到孩子对事情的逻辑判断能力。◇

(http://www.dajiyuan.com)

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